2006年新年，張立剛從舞臺上下來便接到了記者電話，他這次是跟隨中國歌劇舞劇院歌劇團到廣州等地進行巡回演出。作為文化部在2005年底新評選出的青年聲樂演員20佳之一，張立在劇團的多個劇目中均擔任了重要角色。

　　這是文化部近10年來的第一次評選。評選范圍涉及了中央歌劇院、中國歌劇舞劇院、中央民族樂團、中國交響樂團和中國東方歌舞團五所國內最頂尖的藝術團體，111名青年演員參加考評，張立最終成績是男高音的第二名。

　　“音樂的魅力在于它能給你展現出真實世界外的另一個絢麗無比的世界，高音則屬于矗立在其間的珠峰，沒有多少人擁有攀登它的能力；但如果你擁有了，那種感覺是把興奮、喜悅、繼續(xù)向上的憧憬等糅合在一起才能達到的效果，十分美妙�！蹦懈咭粞輪T張立曾經差點與他鐘愛的事業(yè)擦肩而過。

　　三秦大地的子孫，最迷戀的是秦腔。演唱者用寬音大嗓，直起直落，講究的是高亢逼人的氣勢。出生于古都咸陽農郊的張立，聽著秦腔長大，注定和高音的世界有著不解之緣，但讓他進入男高音專業(yè)領域的決定性起跳板是成人高考。

　　由于家境困難，張立初中畢業(yè)后考入咸陽一家?guī)煼对盒！?997年畢業(yè)后，他進入咸陽市某區(qū)文化館當了一名普通工作人員。張立說：“我讀中專三年的學費僅僅為500元，平時的伙食是從家里帶糧食交到學校食堂，零用的開銷少之又少。我立下志愿一定要自己掙錢去上學�！�2000年，工作三年后的張立報考了成人高考，被第一志愿首都聯合職工大學中國歌舞劇院分校聲樂專業(yè)錄取。

　　張立的第一位聲樂老師是柳石明，柳老師的專業(yè)領域是民族唱法，張立跟柳石明學習了一年后，柳石明經過仔細地考慮，張立的音域寬廣、音色渾厚，適合大抒情的演唱曲目，建議張立改練美聲唱法，并把張立推薦給時任歌舞劇院分校校長的孔德成老師。從2001年起，張立在孔德成的指導下，科學系統(tǒng)進行了兩年的美聲訓練。

　　“美聲要學習大量的意大利語、德語、法語歌劇曲目，我在這方面的基礎是零，有時候兩周才學一首歌。后來，我把一切能找到的錄音資料都找回去反復聽、練，進度漸漸上去了�！睘榱嗽谟邢薜膶W習時間內盡可能多的掌握技能，張立舍棄了除學習以外的所有活動，包括有可能讓自己成名的一些競賽活動和演出。

　　天道酬勤，2003年8月，中國歌劇舞劇院向社會公開選拔一名歌唱演員，張立從近百名應征者中脫穎而出，以成考生的身份被中國歌劇舞劇院破格錄用。進入劇團后，他先后在音樂劇《花木蘭》、大型原創(chuàng)歌劇《楊貴妃》、意大利歌劇《拉美莫爾的露齊亞》等劇目中擔任重要角色，并隨團出訪了韓國、日本等地。