我是一名普通的成教生。從小，我就是一個(gè)非常有學(xué)習(xí)天賦的孩子，老師常說這叫悟性，雖然不是特別用功，但成績(jī)總是名列前茅。由于對(duì)醫(yī)學(xué)有一種執(zhí)著的熱愛與神圣的向往，中考的時(shí)候，我以全縣第七名的成績(jī)被錄入江西衛(wèi)校，我把它視為我夢(mèng)的起點(diǎn)，我抓住一切機(jī)會(huì)努力充實(shí)自己。但漸漸地，我也發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初選擇中專的視野局限性，它越來越成為我圓夢(mèng)長(zhǎng)路中的羈絆。護(hù)理是一門年輕而有活力的事業(yè)，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，她的位置舉足輕重，她的發(fā)展離不開護(hù)理人員素質(zhì)的提高。在工作中，盡管我們沒有放松過學(xué)習(xí)，但面對(duì)復(fù)雜多變的臨床變化，我有限的專業(yè)知識(shí)常常讓我感到捉襟見肘，于是，經(jīng)過一年對(duì)高中知識(shí)的自學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)的鞏固，我來到了江醫(yī)，成為一名成教生。

    從心底，我為我是成教生驕傲。因?yàn)橛兄袑５幕�礎(chǔ)和臨床的經(jīng)驗(yàn)，我的學(xué)習(xí)駕輕就熟，但是自從接觸到一些事實(shí)和聽到一些言論，我不禁感到迷惘：成教生?“特殊待遇”；個(gè)別老師的敷衍；人們?cè)诼牭?成教生"時(shí)眼中的不屑；我的同學(xué)在被問及"何系何班？"時(shí)的不自然……為什么？我就要大聲地、理直氣壯地、毫不避諱地說出：我是成教生！

    誠然，成教生中不可避免地存在著一些不學(xué)習(xí)的同學(xué)，但這是任何團(tuán)體的"通病"，為什么要因此看輕所有的成教生？我的同學(xué)們，同學(xué)的同學(xué)們，他們勤奮、好學(xué)、自尊自愛，我們都有著美好的夢(mèng)想和追求，我們也迫切地渴求著知識(shí)的甘霖，我們被稱為成教生，僅僅是國(guó)為我們接受知識(shí)的途徑不同，統(tǒng)招生有的，我們也有；對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)生命的熱愛，對(duì)醫(yī)學(xué)的執(zhí)著。是的，你們經(jīng)歷過高考煉獄般的洗禮，而我們經(jīng)歷了工作過程帶來的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，我們有太多的理由去自豪，去驕傲，站在同一起跑線上的我們，沒有誰會(huì)是校園弱勢(shì)群體！

    希望各界人士能夠轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，用動(dòng)態(tài)的，一分為二的觀戰(zhàn)看待人和事，給予成教生最公正的評(píng)價(jià)，我希望："成教生"不再是落后的代名詞，而僅僅是體現(xiàn)為經(jīng)歷的不同的稱呼。讓我們?yōu)樯頌槌山躺�而驕傲�?/P>