09年備戰(zhàn)高考模擬考試成績(jī)不佳導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦?

        王文博是自治區(qū)重點(diǎn)高中高三的學(xué)生，平日里是老師眼中的優(yōu)等生，每次考試成績(jī)排名都在班級(jí)前十名。可是隨著幾周前進(jìn)行的高考模擬考試的結(jié)束，王文博竟然產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，把自己關(guān)進(jìn)家里，說(shuō)是要自學(xué)。

可是幾天下來(lái)，王文博的母親趙女士卻發(fā)現(xiàn)兒子根本學(xué)不進(jìn)去，每天在房間里走來(lái)走去，放在桌子上的書(shū)本看不出有翻動(dòng)的痕跡。眼看著高考日期日益臨近，可是兒子卻絲毫沒(méi)有臨考的狀態(tài)，這讓趙女士犯了愁。王文博出現(xiàn)這樣的狀態(tài)，原來(lái)是因?yàn)閮纱文�擬考試成績(jī)不好使其產(chǎn)生懼考和厭學(xué)的情緒。一直對(duì)自己信心十足的王文博在兩次模擬考試中，成績(jī)都不盡如人意，每次都徘徊在440分上下的樣子，對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)的他來(lái)說(shuō)，這樣的成績(jī)無(wú)疑對(duì)他打擊很大。于是王文博決定要用自己的方式復(fù)習(xí)：每天不再到教室，而是把自己關(guān)在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，可是效果卻不好，雖然手中拿著課本，但是腦海中依然浮現(xiàn)模擬考試的情景和試題，根本沒(méi)有辦法專(zhuān)心學(xué)習(xí)。對(duì)此，自治區(qū)心理醫(yī)生協(xié)會(huì)醫(yī)師魏剛說(shuō)，如果考生出現(xiàn)這樣的情況，就要趕快進(jìn)行調(diào)整：可以放下書(shū)本好好地休息幾天，然后盡快回到教室和考生適應(yīng)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。要避免長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在家中，這樣會(huì)導(dǎo)致考生的逃避心理。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下強(qiáng)化其自信心的建立，鼓勵(lì)他完成高考的過(guò)程，順其自然面對(duì)高考的結(jié)果。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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