名師指導(dǎo)09年高考理科綜合通關(guān)寶典 做到心中有數(shù)(3)

生物

蔡明富(廈門雙十中學(xué)高級(jí)教師、高三生物備課組組長)

質(zhì)檢點(diǎn)評(píng)

平穩(wěn)過渡重視實(shí)驗(yàn)

1。注重基礎(chǔ)，考查主干，體現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

生物試題注重考查生物學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、核心概念，有一定的覆蓋面，突出重點(diǎn)主干知識(shí)。必考題僅7題，但涉及的知識(shí)有：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝、細(xì)胞增殖、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)、遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、生物的變異、生物的進(jìn)化、植物的激素調(diào)節(jié)、動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、種群和群落等。特別是選擇題，所設(shè)置的選項(xiàng)有一定的廣度和深度，有效檢查了學(xué)生對(duì)主干知識(shí)與核心內(nèi)容的理解、掌握程度。

題型與題量除了增加《現(xiàn)代生物科技專題》的試題外，與往年沒有太大的變化，體現(xiàn)平穩(wěn)過渡的要求。難度與區(qū)分度符合《考試說明》的要求，對(duì)新課程實(shí)施以來的第一次高考復(fù)習(xí)，有積極的導(dǎo)向作用。

2。重視實(shí)驗(yàn)、考查能力和聯(lián)系實(shí)際。

試題滲透了“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”等新課程理念，符合《考試說明》中“命題應(yīng)體現(xiàn)普通高中新課程理念”的要求。重視實(shí)驗(yàn)和探究、考查能力和聯(lián)系實(shí)際。體現(xiàn)了新課程的“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

沖刺建議

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究訓(xùn)練

1。查缺補(bǔ)漏，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

每一道試題都是以主干知識(shí)的一個(gè)核心內(nèi)容為主線，穿插、滲透若干具有內(nèi)在聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)的考查，這個(gè)核心的內(nèi)容可能是一個(gè)概念、生理過程、生物結(jié)構(gòu)。建議按照《考試說明》的要求，查缺補(bǔ)漏，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。弄清概念或原理的內(nèi)涵和外延，生理作用發(fā)生的場所、條件、過程和意義，弄清知識(shí)內(nèi)部的邏輯關(guān)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)，有利于解決問題時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取到有關(guān)的知識(shí)，有利于形成學(xué)科能力。

2。專題訓(xùn)練，提高學(xué)科能力

一是加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究的訓(xùn)練：分類比較、復(fù)習(xí)各實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、操作步驟、注意問題等，掌握生物科學(xué)研究的一般方法，學(xué)會(huì)解決新情境中的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究問題。

二是獲取信息的能力的訓(xùn)練：對(duì)文字信息、圖形圖表數(shù)據(jù)信息的獲取，圖文轉(zhuǎn)換能力專題指導(dǎo)和提高。

三是加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和綜合運(yùn)用能力：生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，生物試題的情境和立意大多是以最新研究和發(fā)展現(xiàn)狀為情境，體現(xiàn)了學(xué)科的時(shí)代性。

因此學(xué)習(xí)中要盡量把知識(shí)與科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)際情境聯(lián)系起來。要會(huì)應(yīng)用生物學(xué)的知識(shí)原理分析解決自然界和社會(huì)生活中的實(shí)際問題，如生態(tài)和環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類健康等，提高解決問題和綜合運(yùn)用的能力。

3。規(guī)范訓(xùn)練，提高答題有效性

精選例題和練習(xí)題，提高習(xí)題課的針對(duì)性。在訓(xùn)練過程中體會(huì)出生物試題一般的解題思路，總結(jié)出解題規(guī)律。答題規(guī)范來自平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)中的嚴(yán)格要求。要重視對(duì)生物學(xué)名詞術(shù)語等的讀寫規(guī)范，提高表達(dá)能力，減少由于表達(dá)不準(zhǔn)、不清、不規(guī)范而造成的丟分，提高答題的有效性。

4。加強(qiáng)理科綜合訓(xùn)練，形成答題習(xí)慣

根據(jù)理科綜合測試試卷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，要養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理、答題習(xí)慣及策略。學(xué)會(huì)合理分配答題時(shí)間，靈活采用答題策略，既要講究答題速度，又要從容作答，考試時(shí)學(xué)習(xí)水平才能正常發(fā)揮。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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