山東：高考閱卷工作開始 評(píng)卷"謝絕"水杯香煙(2)
“網(wǎng)上閱卷就是先將考生的答題紙，通過(guò)高速掃描系統(tǒng)掃描成圖像，再經(jīng)過(guò)技術(shù)處理將圖像按一定的要求切割、壓縮保存到計(jì)算機(jī)服務(wù)器里，一共分為掃描試卷與客觀題判分、網(wǎng)上閱卷主觀題和試卷合成總分三個(gè)流程，掃描試卷與客觀題判分是同步進(jìn)行的�！崩罾蠋煼墓P記對(duì)記者說(shuō)，10日下午所有閱卷老師根據(jù)新的《網(wǎng)上評(píng)卷考務(wù)細(xì)則》集體接受了網(wǎng)上評(píng)卷操作方法的培訓(xùn)。
據(jù)了解，每位閱卷老師都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)屬于自己的個(gè)人密碼口令，嚴(yán)禁冒用他人密碼登錄他人評(píng)卷終端，評(píng)卷老師的所有給分操作均要在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，由系統(tǒng)自動(dòng)合分。
閱卷爭(zhēng)議大將被辭退
與往年不同，今年所有參加閱卷的人員都是先遞交簡(jiǎn)歷申請(qǐng)，簡(jiǎn)歷中要詳細(xì)列出教齡、閱卷次數(shù)、單位等信息，而且閱卷人員在報(bào)到時(shí)還要查驗(yàn)本人身份證，以防止有人替換，每個(gè)閱卷人員還都領(lǐng)到了聘書�！敖衲赀�明確要求如果閱卷老師評(píng)卷爭(zhēng)議大、閱卷速度慢就將被辭退，下一年不能再參加閱卷工作，去年就有5個(gè)閱卷老師被解聘�！崩罾蠋熣f(shuō)。
據(jù)李老師介紹，閱卷成員共分為一般閱卷老師、小組長(zhǎng)、大組長(zhǎng)和科目組長(zhǎng)等。閱卷系統(tǒng)會(huì)根據(jù)閱卷老師的層次設(shè)定不同的權(quán)限，即一般閱卷老師只能看到個(gè)別的試題圖片，無(wú)法進(jìn)行查詢、也無(wú)法看到其他老師判分的結(jié)果。小組長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)看到該小組內(nèi)各個(gè)老師打分的曲線圖。
閱卷老師發(fā)熱將隔離
為了預(yù)防甲型流感，省招生考試院還將每天對(duì)評(píng)卷機(jī)房進(jìn)行兩次消毒，實(shí)行全封閉管理，并密切觀察閱卷老師的身體狀況，如果有閱卷老師出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，將被隔離進(jìn)行觀察，并啟動(dòng)緊急預(yù)案。
目前全省的高考試卷正在運(yùn)往濟(jì)南，按照計(jì)劃，山東高考閱卷工作將于11日啟動(dòng)，首先進(jìn)行各學(xué)科的試評(píng)，“試評(píng)就是根據(jù)全省統(tǒng)一的高考答案，對(duì)于試卷中可能出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)判，經(jīng)過(guò)多方復(fù)核后定下最終的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，防止出現(xiàn)偏寬、偏嚴(yán)或?qū)拠?yán)不一的現(xiàn)象�！崩罾蠋熣f(shuō)，11日將有300多份數(shù)學(xué)試卷首先進(jìn)行試評(píng)，從12日開始，將進(jìn)入大規(guī)模評(píng)卷階段，評(píng)卷的計(jì)劃截止時(shí)間為6月22日，以保證6月25日前發(fā)布高考分?jǐn)?shù)。
■特別提醒
您有啥問(wèn)題記者幫打聽
為了解答考生和家長(zhǎng)所關(guān)注的閱卷問(wèn)題，本報(bào)將開通閱卷問(wèn)題解答郵箱，如果您有關(guān)于閱卷方面的問(wèn)題想要咨詢，可以將問(wèn)題發(fā)送至郵箱，本報(bào)記者將帶著這些問(wèn)題采訪閱卷老師，為考生和家長(zhǎng)進(jìn)行解答，郵箱為sjn_6@sohu.com。
閱卷老師教你給數(shù)學(xué)估分
最好重做一遍大題“化整為零”
很多人愿意拿著高考標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行估分，為將來(lái)填報(bào)志愿進(jìn)行準(zhǔn)備，那么究竟如何估分才能準(zhǔn)確？本報(bào)記者陸續(xù)采訪今年各高考學(xué)科的閱卷老師，請(qǐng)他們?yōu)闇?zhǔn)確估分出謀劃策。今天先請(qǐng)參加評(píng)閱數(shù)學(xué)試卷的李老師就數(shù)學(xué)估分支招。
“考生最好能夠重做一遍，免得受正確答案的干擾，造成估分錯(cuò)誤，對(duì)記憶不準(zhǔn)確，沒有把握的答案，可以盡量回憶，按照固有的解題思路重新再做一遍�！崩罾蠋熣f(shuō)，也可以多估幾次分，如在嚴(yán)格緊扣答案的情況下估計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，又在較為寬松的情形下估計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后取一個(gè)中間值作為估分。
李老師認(rèn)為，選擇、填空等客觀題估分誤差率不會(huì)太高，而主觀性的大題則估分困難，這就需要考生“化整為零”，“可以把整個(gè)答題過(guò)程分成各種小步驟，答題的步驟、程序本身比答案更重要，很多考生只寫答案，缺少過(guò)程是拿不到分的，這是為了防止考生蒙答案”。
李老師表示，如果答題過(guò)程中前面的步驟對(duì)了，而中間的步驟錯(cuò)了，使后面的步驟跟著錯(cuò)，但后面的步驟又是正確計(jì)算下來(lái)的，在這種情況下，前面正確的步驟將得分，中間的步驟不能得分，而后面的步驟將按所占分?jǐn)?shù)的二分之一得分。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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