民間高考改革方案僅有一份還不夠(2)
所以，除了21世紀(jì)教育研究院之外，還應(yīng)該有更多的民間機(jī)構(gòu)來參與改革方案的研究。在這方面，我們有很好的歷史經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。中國現(xiàn)代教育史上最成功的一次改革——1922年壬戌學(xué)制改革，便是由民間知識(shí)精英主導(dǎo)，其方案從全國14個(gè)省提出的14份方案中擇優(yōu)，最后經(jīng)過全國省教育聯(lián)合會(huì)大會(huì)（又稱全國教育聯(lián)合會(huì)）討論修改確定。
另外，改革應(yīng)該由多方人士來參與，尤其是真正的教育家，比如八十年代高等教育改革中功勛卓著的人物：武漢大學(xué)校長劉道玉先生、華東科技大學(xué)校長楊叔子先生、北京大學(xué)校長丁石孫先生等。他們上承五四一代教育家的精神傳統(tǒng)，懂得中西文化教育的差異；既有深刻的教育理念，又有大量的教育改革實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)，屬于知行合一的教育家。他們在這次改革中應(yīng)該是不可缺少的人物。此外，還應(yīng)該有第一線的中學(xué)校長、中小學(xué)教師、公務(wù)員、企業(yè)家及普通公民，因?yàn)椴煌娜巳耗軌驈牟煌慕嵌葋砜紤]問題，以避免為改革埋下隱患。
需要指出的是，高考改革還是一個(gè)配套工程。而令筆者擔(dān)心的是，在目前的情況下，如果只有21世紀(jì)教育研究院這么一個(gè)“民間”版的方案，顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。應(yīng)該有不同的機(jī)構(gòu)提出不同的方案，這樣才能確保改革的良性結(jié)果。并且，在具體擬定方案時(shí)，有兩方面是應(yīng)當(dāng)并重的：一是公平性和可行性并重；二是借鑒中國教育歷史經(jīng)驗(yàn)和世界各國當(dāng)下教育改革的經(jīng)驗(yàn)并重。
筆者殷切希望，面對高考改革及教育改革，整個(gè)社會(huì)能夠以一種既積極又理性的態(tài)度，對歷史負(fù)責(zé)任的態(tài)度，首先從轉(zhuǎn)變思維模式做起。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
