2010年高考復讀須過心理關(guān)

復讀要有顆堅強的心

“復讀首先要過的是心理這一關(guān)”，這幾乎是所有經(jīng)歷過復讀的過來人都要提到一個觀點。不少復讀生選擇在原來的學校，跟隨下一屆高三生繼續(xù)學習。本來以為熟悉的環(huán)境、熟悉的老師、熟悉的同學，可以減少一些心理的壓力，誰承想，就是這些熟悉得不能再熟悉的東西，總是會提醒自己復讀生的身份。一位曾經(jīng)的復讀生這樣描述自己的復讀生涯。

雖然能明顯地感覺到大家在努力地為自己減壓，但是自己卻很不爭氣地變得越發(fā)敏感，“在我生活的四周幾乎找不到一點兒壓力，但是我卻能感到壓力的存在，而且非常強大。”另一位高考復讀生這樣說道。“這種無形的壓力變成了漫無邊際的巨大敵人，不停地折磨著復讀生們本已承受了過多壓力的心靈�！币话銇碚f，復讀的日子都會比較郁悶、壓抑、緊張、敏感，因此復讀生如果沒有一顆堅強的心，很難挺過復讀這一門檻。

復讀后成績未必能提高

選擇了復讀，就得做好“考得一次不如一次的心理準備”。一位經(jīng)歷過三次高考復讀的學生半認真、半開笑地說著。

“幾乎每個復讀生都是因為對第一次高考成績不滿意選擇復讀的，這其中也不乏高分復讀的學生。但是沒有人能保證復讀之后的成績一定能比第一次高。因此，復讀后的成績沒能超過第一次，甚至低于第一次是復讀生們要面臨的最大風險”，有多年帶高三畢業(yè)班經(jīng)驗的張老師說。

張老師認為，以前高考多考知識點，因此復讀一年肯定會增強記憶，成績?nèi)菀滋岣摺，F(xiàn)在復讀生們?nèi)匀谎匾u了以往的經(jīng)驗，把精力放在那些知識點上，但是現(xiàn)在的高考考得更多的是對知識的靈活運用，如果考生對知識點的理解不夠透徹，花再多的時間也很難提高成績。

放平心態(tài)看高考

“上了大學之后才發(fā)現(xiàn)用兩年的時間復讀讓我損失的還有自信，”已經(jīng)上大一但復讀過兩年的小王說。小王的不自信首先來自年齡。“比班上其他同學都大兩歲，這讓我處處都不舒服，我似乎永遠都要頂著自己曾經(jīng)失敗過的事實�！�

很多復讀生上了大學后才發(fā)現(xiàn)，高考只不過是成長過程中一個小小的臺階，真正影響自己成長的因素還有很多�！案呖际俏覀兂砷L道路上的一個小階段，但是我們卻在用放大鏡觀察它，以至于我們把高考當成了人生中唯一重要的事情，其實，當我們跨過它的時候才發(fā)現(xiàn)，人生道路有更廣闊的天空，我們需要做的只是邁過它�！瘪R上就要升入大三的山師學生小李這樣感悟到，并提醒準備復讀的高三學子們要慎重考慮。

選復讀學校要謹慎

自去年我省規(guī)定禁止公辦學校辦復讀班或招收往屆生插班復讀后，引發(fā)了一場民辦學校爭搶高考復讀市場“蛋糕”的好戲。面對各高考復讀機構(gòu)或?qū)W校的宣傳攻勢，考生及家長在選擇復讀學校時該注意些什么呢？

大智學校創(chuàng)始人張維東校長認為，考生及家長還是應(yīng)該選擇知名的品牌學校。這可以從管理水平、師資力量、辦學環(huán)境、升學指標這幾個主要方面來考察。管理團隊水平?jīng)Q定了整個復讀學校的層次和質(zhì)量；優(yōu)秀的師資隊伍則是保證復讀學校核心競爭力的關(guān)鍵因素；優(yōu)良的辦學環(huán)境又是衡量復讀學校是否可信，是否為正規(guī)教育機構(gòu)的要素。當然，能否讓復讀生真正提高成績，學校升學指標怎樣是復讀學校辦學成績?nèi)绾蔚淖罱K衡量標準。

此外，考生和家長在選擇復讀學校時還應(yīng)該注意其是否具有教育主管部門頒發(fā)的《社會力量辦學許可證》；是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學校均為不合法辦學。

　　(責任編輯：盧雁明)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準。