專業(yè)確定辦法將導(dǎo)致高分生告狀敗訴嗎(2)

　　其二，專業(yè)優(yōu)先的確定專業(yè)辦法。其涵義指的是在堅持德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取的原則下，以專業(yè)先后選擇為主，以分?jǐn)?shù)高低排序為輔，或者說以專業(yè)志愿順序為主，以分?jǐn)?shù)高低排序為輔，確定進(jìn)檔考生專業(yè)的辦法。如西南財經(jīng)大學(xué)在今年的招生章程中是這樣規(guī)定的：“在考生思想政治道德考核和身體健康狀況按相關(guān)規(guī)定檢查合格后，我校采用‘志愿清、專業(yè)清’規(guī)則進(jìn)行錄取，即按照院校志愿順序、專業(yè)志愿順序、分?jǐn)?shù)高低依序進(jìn)行錄��；實行平行志愿的省份采用‘專業(yè)清’規(guī)則進(jìn)行錄取”。“專業(yè)清”的涵義是什么呢？由于“清”在這里取的是一點不留，凈盡的意思，故而“專業(yè)清”就是當(dāng)?shù)谝粚�業(yè)志愿錄取完結(jié)了，有多余的計劃指標(biāo)再錄取第二專業(yè)志愿，依次類推。

　　專業(yè)優(yōu)先確定專業(yè)辦法的特點簡言之就是：專業(yè)志愿在進(jìn)檔考生的專業(yè)確定時具有絕對的優(yōu)先權(quán)，分?jǐn)?shù)在進(jìn)檔考生的專業(yè)確定時不具有絕對的優(yōu)先權(quán)，而僅有相對的優(yōu)先權(quán)，即在同一專業(yè)志愿中看分?jǐn)?shù)高低，而在不同的專業(yè)志愿中則看專業(yè)志愿的排序先后。因此，它對進(jìn)檔的高分考生不太有利，而對低分的考生比較有利；哪怕高分的考生填報了服從專業(yè)調(diào)劑，德、體合格，也會出現(xiàn)高分退檔、低分錄取的情況。也就是說，廣東考生小蘇與605分的考生，正是都選擇了這樣一種專業(yè)確定辦法的學(xué)校（西南財經(jīng)大學(xué)），才導(dǎo)致了他們或退檔或錄取。當(dāng)然，從學(xué)校投檔（或填報志愿）的角度，也可以將其稱之為專業(yè)的排序志愿。采用這種辦法的本科高校大約有二成多。

      下面筆者再結(jié)合廣東考生小蘇專業(yè)志愿填報的具體情況進(jìn)一步加以說明。他填報的第一專業(yè)志愿：金融學(xué)，招生計劃2名，錄取最低分為637分；第二專業(yè)：會計學(xué)，招生計劃1名，錄取最低分為616分；第三專業(yè)：財務(wù)管理，招生計劃1名，錄取最低分為627分；第四專業(yè)：金融學(xué)(證券與期貨方向)，招生計劃1名，錄取最低分為621分；第五專業(yè)：法學(xué)，招生計劃2名，錄取最低分為605分（此分是填報該專業(yè)為第一專業(yè)志愿的考生分?jǐn)?shù)）；第六專業(yè)：稅務(wù)，招生計劃1名，錄取最低分為622分。小蘇所報的6種專業(yè)有4種各只招1名，2種各只招2名。如此一來可知，小蘇如將第五專業(yè)法學(xué)改為第一專業(yè)志愿填報，肯定錄��；如將第五專業(yè)法學(xué)改為第二專業(yè)志愿填報，肯定錄取的是605分，他則只有在沒有＞612分的考生也用第二專業(yè)志愿填報時，才可能被錄�。怀�此以外，等待他的都只有退檔。很顯然，605分考生的選擇無疑是正確的；而小蘇的選擇雖然是失誤的，也是不簡單的。同時也可推知，如果有一位636分的考生，也如小蘇一樣所報，如果4種各只招1人的專業(yè)，錄取的都是第一專業(yè)志愿，那么等待636分的同樣也是退檔。這就是這種辦法本身的極不合理不公平之處。

　　第三種分?jǐn)?shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的辦法、第四種專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的辦法、第五種先劃預(yù)錄線再專業(yè)優(yōu)先的辦法，因篇幅所限就從略了。

　　二、高分退檔低分錄取之悲劇的反思

　　一位高考生，經(jīng)過了十二年的寒窗苦讀，靠著智慧、堅韌和汗水及機(jī)運，拼得了高分，可僅僅因為有一些以選才育才為己任的高校招生老師們，在其“良好”的感覺下所制訂的錄取規(guī)則，就將“小蘇們”打造成了悲劇的角色。這難道還不值得愛才惜才的“高招辦人”深刻反思嗎？

　　對于專業(yè)優(yōu)先確定專業(yè)的辦法，“高招辦人”津津樂道地是它的專業(yè)興趣型取向作用，可是筆者認(rèn)為，他們忽略了以下幾個方面：1、我國早已從精英化教育轉(zhuǎn)變成大眾化教育，高校（本科階段）也已從培養(yǎng)科學(xué)家、工程師轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)普通勞動者。2、據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，目前70%以上的高考生都沒有明確的專業(yè)目標(biāo)方向，而僅有不足10%的高考生才有。3、專業(yè)優(yōu)先辦法的根本弊端在于高分退檔、低分錄取的兩極化差距太大。從理論上來說，趨于無窮大；從實際上來說，達(dá)到200～300分的可能性雖然不大，但超過50～100分的可能性還是有的。這次超過7分小蘇就要打官司，那超過70分“小蘇們”還不知道會怎么辦？很顯然，采用這種辦法，不太符合黨中央“以人為本、和諧發(fā)展”的治國方略，也與全國民眾期望高考公平公正相違背。4、為了考生的利益、為了盡顯高考公平，今年教育部在全國16個省市區(qū)推行院校平行志愿，那高校為何不采用專業(yè)的平行志愿呢？5、現(xiàn)在提倡換位思考，請“高招辦人”站在考生的角度想一下，專業(yè)優(yōu)先辦法不僅要求考生對院校第一志愿的錄取分?jǐn)?shù)預(yù)估很準(zhǔn)，同時還要求考生對第一專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù)也預(yù)估很準(zhǔn)。請問你們這些專業(yè)人士能有幾分把握？有哪個“牛人”敢打包票？“己所不欲、勿施于人”。

　　(責(zé)任編輯：杜嬋娜)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。