名師指導(dǎo)：高考考場(chǎng)作文巧思妙構(gòu)

　　上周日，福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名特級(jí)教師王立根老師為廈門(mén)大同中學(xué)前埔校區(qū)的高一、高二學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)有關(guān)“優(yōu)雅的漢語(yǔ)和作文創(chuàng)新”的講座。

　　王立根老師從文字、成語(yǔ)等入手，生動(dòng)、形象地闡明了漢語(yǔ)是“最優(yōu)雅、最古老的文字”，“優(yōu)雅的漢語(yǔ)能夠拯救粗鄙的心”，“漢語(yǔ)具有滋潤(rùn)心靈的作用，語(yǔ)言貧瘠則人生寡淡，語(yǔ)言豐富則人生優(yōu)雅，語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓人內(nèi)心變得柔軟，人的情感變得更具同情、更豐富，以致更崇高�！�

　　怎樣才能讀好語(yǔ)文？

　　王立根老師說(shuō)：首先，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次，學(xué)會(huì)選擇適合自己并喜歡的作家作品。比如喜歡余秋雨就讀余秋雨的書(shū)，讀書(shū)不應(yīng)該是苦差；第三，懂得瀏覽，哪怕“隨便翻翻”也可以汲取信息。語(yǔ)文素養(yǎng)的形成要有宏觀閱讀，對(duì)待讀書(shū)要如 “渴鹿奔泉”；第四，微觀精讀，會(huì)摘抄，會(huì)批注，比如著作等身的葉永烈就熱愛(ài)摘抄，在摘抄中思考，寫(xiě)評(píng)論、感想都可；第五，閱讀大自然和民間生活，要把學(xué)習(xí)語(yǔ)文變成一個(gè)愉悅的過(guò)程。

　　講座中，王立根老師還介紹了如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖寫(xiě)作的一些常識(shí)。在講座的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，大同中學(xué)的同學(xué)們提出了諸多怎樣寫(xiě)好作文的問(wèn)題，王立根老師一一做了解答，其連珠妙語(yǔ)博得了聽(tīng)眾的陣陣笑聲和掌聲。

　　王立根老師還和大同中學(xué)語(yǔ)文組的老師們圍繞高考作文命題及語(yǔ)文教學(xué)等話(huà)題進(jìn)行了座談交流。

　　【精彩互動(dòng)】

　　“學(xué)會(huì)帶著鐐銬跳舞”

　　王立根老師在講座現(xiàn)場(chǎng)就作文話(huà)題與大同中學(xué)的學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩互動(dòng)，現(xiàn)整理于下以饗讀者。

　　問(wèn)：怎樣寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾？

　　答：不要為了寫(xiě)好開(kāi)頭而寫(xiě)開(kāi)頭，應(yīng)該在作文整體構(gòu)思的基礎(chǔ)上再“開(kāi)頭”。一般而言，以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、簡(jiǎn)潔切入為好，比如毛主席《改造我們的學(xué)習(xí)》一文的開(kāi)篇：“我主張將我們的學(xué)習(xí)改造一下……”就是單刀直入，開(kāi)頭是為立意服務(wù)的。

　　古人云：“結(jié)尾如撞鐘”，響亮而余音裊裊，也就是“言有盡而意無(wú)窮”的意思。如果開(kāi)頭是小而美的 “鳳頭”，那么結(jié)尾就是短小精悍的 “豹尾”，如議論文結(jié)尾要提升到一定的境界、高度去認(rèn)識(shí)，要真情表達(dá)一點(diǎn)哲理。當(dāng)然意到言到，戛然而止也不壞。

　　問(wèn)：為何想得出寫(xiě)不出？

　　答：作文是 “我手寫(xiě)我口，我口表我心”。口語(yǔ)與書(shū)面表達(dá)還是有距離的，想得繁雜，寫(xiě)要精練。“寫(xiě)得出”，積累是根本，要多借鑒前人文章。

　　問(wèn)：對(duì)青春文學(xué)怎么看？

　　答：引起心靈感應(yīng)的文字、震撼心靈的文學(xué)都是有益的。青春文學(xué)貼近學(xué)生生活、思想，是有益無(wú)害的。

　　問(wèn)：讀言情小說(shuō)對(duì)寫(xiě)作文有益嗎？

　　答：只要有真情實(shí)感、以情動(dòng)人，對(duì)作文提高都有幫助。高考作文的發(fā)展等級(jí)分特別強(qiáng)調(diào)以情動(dòng)人。我們提倡的是健康向上的情感，而不是矯揉造作的無(wú)病呻吟，當(dāng)然，閱讀此類(lèi)小說(shuō)也要掌握一個(gè)度，不要荒廢課業(yè)，沉迷其中。

　　問(wèn)：如何引用好詞、佳句？

　　答：初學(xué)寫(xiě)作時(shí)對(duì)好詞、佳句盡可能多、可能快地大膽使用，最怕的是 “語(yǔ)言無(wú)味、面目可憎”。學(xué)以致用，不要怕被人譏為堆砌，從繁入簡(jiǎn)易，有一定的詞語(yǔ)量，更容易返璞歸真，走向簡(jiǎn)樸。

　　問(wèn)：作文該如何構(gòu)思？

　　答：考場(chǎng)作文首先要想想命題者為什么出此題？如以“十八歲”為題，就要想“十八歲”有什么特點(diǎn)？可以聯(lián)想到成熟、責(zé)任感等字眼；又如“季節(jié)”，可以聯(lián)想到周而復(fù)始、人生如季節(jié)等等。

　　問(wèn)：文言文如何運(yùn)用？

　　答：文言文是國(guó)學(xué)的功底，語(yǔ)文的基礎(chǔ)。首先要培養(yǎng)語(yǔ)感，每天翻譯一則短文，看聊齋，讀史記，當(dāng)你自如掌握了文言文的語(yǔ)感時(shí)，自然就能自如閱讀文言文，千萬(wàn)不要去背誦語(yǔ)法知識(shí)。

　　問(wèn)：作文如何寫(xiě)出風(fēng)格？

　　答：不要盲目追求作文的個(gè)人風(fēng)格，只有大師才有風(fēng)格。寫(xiě)作文先要達(dá)意，先文從字順，然后，講究一點(diǎn)藝術(shù)，考場(chǎng)作文要“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，你擅長(zhǎng)抒情還是善于議論，應(yīng)各取所長(zhǎng)。

　　問(wèn)：題記如何寫(xiě)才美？

　　答：建議高考作文一般不要寫(xiě)題記，幾百字的作文寫(xiě)題記，不倫不類(lèi)，沒(méi)有必要。把文章寫(xiě)好即可。

　　問(wèn)：作文由學(xué)生來(lái)寫(xiě)，為何又讓老師來(lái)命題？

　　答：當(dāng)“自由作文”達(dá)到一定程度時(shí)，就能應(yīng)對(duì)應(yīng)試作文了。因此，不在于誰(shuí)來(lái)命題，而在于你的作文水平。學(xué)會(huì)跳舞，還要學(xué)會(huì)帶著鐐銬跳舞。

　　(責(zé)任編輯：王曉冬)

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