2009年高考全國Ⅰ卷理綜物理分析：題目情景新穎

　　高級教師 嚴(yán)敏

　　1、 突出對物理主干知識的考查，兼顧知識點的覆蓋面

　　09年全國理綜Ⅰ（物理部分）正如考前預(yù)測，整體保持平穩(wěn)（只是實驗題由一道大題變?yōu)閮傻来箢}，但分值并沒有變化），內(nèi)容仍以力學(xué)、電磁學(xué)為主。試題考查到中學(xué)物理5個部分知識占分的情況見下表。

　　知識內(nèi)容 力學(xué) 熱學(xué) 電學(xué) 光學(xué) 原子物理

　　分 值 61 6 41 6 6

　　占分比例 50．8% 5.0% 34．2% 5% 5.0%

　　從表中可看出，物理主干知識中的力學(xué)與電學(xué)的占分比例高達(dá)85％。

　　2、重視基本概念，基本題型地考查，只在知識點的靈活運用上體現(xiàn)試題的區(qū)分度，試卷未出現(xiàn)偏題、怪題。所有試題背景都源于學(xué)生常見題，如14、15、16、17、18、19、25題，學(xué)生感到熟悉、親切，而將區(qū)分度體現(xiàn)在對知識點的靈活運用上。比如第20題振動與波，是常見的波動問題，但不少學(xué)生感到有困難，原因是不能將振動與波的圖像信息綜合汲取并加以靈活運用。還有第22題，是學(xué)生最熟悉多用表使用，但還必須靈活應(yīng)用。

　　3、實驗題來源于學(xué)生分組實驗，突出能力的考查，力求穩(wěn)中有變。

　　實驗題第23題以物體在斜面上運動為背景，考查學(xué)生的實驗探究能力，第22題以多用電表的使用為背景，并出現(xiàn)讓學(xué)生對實驗提出解決問題的辦法，屬于開放性試題，兩道題都來源于學(xué)生實驗，但都有變化。

　　4、計算題全面考查了學(xué)生的閱讀能力，汲取和處理信息能力、推理能力，分析綜合能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。

　　計算題第24題題目情景新穎，屬于信息題，解決問題必須具有物理思想及很強數(shù)學(xué)能力；第25題源于基礎(chǔ)題目，考查了力學(xué)幾乎所有知識點，包括功、動能定理、動量守恒、功能關(guān)系、物體平衡等；第26題物理情景是帶電粒子在磁場中的運動、碰撞等，問題具有開放性，難度較大，需要學(xué)生具有很強的閱讀能力，推理能力，分析綜合能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。

　　(責(zé)任編輯：王曉冬)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。