高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 背好單詞扎實(shí)做聽寫練習(xí)(2)
記者：英語(yǔ)比較好的學(xué)生，他們有沒有相通的學(xué)習(xí)方法？
李亮：他們都很喜歡英語(yǔ)，態(tài)度很積極。在課外積極的尋找資源幫助自己提高英語(yǔ)，了解英語(yǔ)的背景。例如：男生喜歡籃球，他會(huì)主動(dòng)去了解球星的背景資料，接觸到大量的英文資料，而且是一種精神寄托，是很好的循環(huán)方式。這是他們的基本特點(diǎn)。另外一個(gè)特點(diǎn)是注重英語(yǔ)的積累，我有個(gè)學(xué)生畢業(yè)后將他的筆記送給了新東方，我們看后都深感佩服，筆記工整且詳細(xì)到可以媲美各種輔導(dǎo)資料：有筆記，有批注，有錯(cuò)題整理等等。這是好學(xué)生的另外一個(gè)特點(diǎn)：善于對(duì)自己的知識(shí)體系進(jìn)行整理，優(yōu)化。這些好的方法都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中慢慢培養(yǎng)起來的，這其中老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)起到潛移默化的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成知識(shí)系統(tǒng)化、自我完善的習(xí)慣，將受用終生。
記者：現(xiàn)在離高考還有幾個(gè)月的時(shí)間，針對(duì)英語(yǔ)底子不好的同學(xué)，想在這幾個(gè)月提高成績(jī)，您有什么好的方法可以分享？
李亮：第一：調(diào)整好心態(tài)。不否定自己，英語(yǔ)不同于物理數(shù)學(xué)，英語(yǔ)是一門可以短期提高的學(xué)科，底子差的學(xué)生一定要有自信。
第二：反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)。這也是我們所有新東方中學(xué)部老師每天最重要的工作內(nèi)容之一：落實(shí)每天記憶單詞的數(shù)量，檢查學(xué)生單詞記憶效果。因?yàn)檫@是成績(jī)提高的基礎(chǔ)。閱讀速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時(shí)考試想要提高做題速度必須要對(duì)單詞相當(dāng)熟悉。
第三：回歸課本。針對(duì)底子特別不好的學(xué)生，我們建議認(rèn)真研究課本的每一個(gè)模塊內(nèi)容，因?yàn)槊恳荒K都有突出的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，而高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫的，所以不要小看課本內(nèi)容，它對(duì)“高考搶分”、迅速提高成績(jī)有非常大的幫助。
第四：定時(shí)成套做題。像正規(guī)考試一樣按時(shí)間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時(shí)的緊張。
記者：高三家長(zhǎng)普遍存在的問題是什么？
李亮：家長(zhǎng)普遍存在的問題我覺得是不夠注重教育的細(xì)節(jié)。例如說家長(zhǎng)為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以后容易忽視孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度、忽視孩子的情緒等問題。家庭教育對(duì)孩子來說是最重要的教育。
記者：眼下高三生如何安排英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間比較合理？
李亮：第一：合理的時(shí)間分配。英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要適量。不能太緊密也不能太松散。因?yàn)槲木C理綜可能需要大量的時(shí)間去背誦去做習(xí)題，英語(yǔ)底子好的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能太放松，要把握好一個(gè)度。
第二：英語(yǔ)學(xué)習(xí)要集中。兩層意思：1.注意力要集中。有的學(xué)生說我上學(xué)的路上聽英語(yǔ)廣播，課下聽英文歌曲。這很值得鼓勵(lì)，但我提醒考生的是：這不是訓(xùn)練，訓(xùn)練需要考生在注意力集中的情況專門的做題訓(xùn)練。2.時(shí)間要集中。我的建議是集中時(shí)間系統(tǒng)的做題、復(fù)習(xí)。
記者：非常感謝李亮老師在百忙之中接受我們的采訪。謝謝！
李亮：不用客氣，最后預(yù)祝所有的考生在高考中考出滿意、理想的成績(jī)！
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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