26所國內(nèi)外知名重點高校校訓(xùn)大盤點
校訓(xùn)，并不如“訓(xùn)令”般嚴(yán)肅，而實為一種人文積淀，展現(xiàn)的是大學(xué)之氣度。欲對一所大學(xué)的辦學(xué)特色與精神特質(zhì)有一個簡明概要的認(rèn)知，過于龐雜的信息往往會令人眼花繚亂，不得其要。然而品讀校訓(xùn)，卻能夠讀出一所大學(xué)的精神內(nèi)核。
誠如清華大學(xué)校訓(xùn)“自強不息，厚德載物”，是辦學(xué)者在學(xué)校初建時就明文訓(xùn)令，雖年代久遠，但古意盎然間仍生機勃發(fā)；武漢大學(xué)的“自強，弘毅，求是，拓新”則是辦學(xué)者將業(yè)已形成的校園精神提煉而成，從而歸納現(xiàn)實，指引將來，復(fù)旦大學(xué)的“博學(xué)而篤志，切問而近思”更多展現(xiàn)的是學(xué)校的人文氣質(zhì)與辦學(xué)理念；北京舞蹈學(xué)院的“文舞相融，德藝雙馨”更多打著學(xué)科特色的深刻烙印。然而無論由何種途徑得來，也無論展現(xiàn)學(xué)校的何種特色，校訓(xùn)，都是歷經(jīng)時光淘洗與歷練后所凝結(jié)的最精華的思想。品校訓(xùn)，如讀校史、如觀校景、如識校風(fēng)，寥寥幾字，一所大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)、教育理念、文化氛圍、學(xué)科特色與學(xué)子氣質(zhì)便躍然紙上，或簡約樸實，或古樸厚重。這份大學(xué)無形的精神財富，對內(nèi)是一種文化向心力，對外則是學(xué)校個性和精神面貌的縮影，實乃大學(xué)之魂。
然而當(dāng)前，校訓(xùn)“同質(zhì)化”之風(fēng)益盛，縱觀高校校訓(xùn)，“團結(jié)”、“勤奮”、“求是”、“創(chuàng)新”已成校訓(xùn)的“高頻”詞匯。不顧本校實際或不辨本校風(fēng)貌，盲目口號式的校訓(xùn)，實則是對校園文化的污損，勸勉作用更無從談起。立意深刻、傳承文化，反映大學(xué)之追求、學(xué)子之氣質(zhì)的校訓(xùn)，才能謂之好校訓(xùn)。于此，筆者暫取六所歷史悠久、人文積淀深厚的大學(xué)校訓(xùn)共同賞析，于校訓(xùn)間，品讀中山之氣質(zhì)、南師之品行、川大之理念、法大之不凡、南開之風(fēng)氣、河大之目標(biāo)。
中山大學(xué)：博學(xué) 審問 慎思明辨 篤行
原文出自《禮記·中庸》：“博學(xué)也，審問也，慎思也，明辨也，篤行也�！焙x：廣泛學(xué)習(xí)，詳細詢問，周密思考，明確辨別，切實實行。
1924年，孫中山先生在這塊革命熱土上創(chuàng)辦了廣東大學(xué)和黃埔軍校。在當(dāng)年廣東大學(xué)的開學(xué)典禮上，先生親自確定并手書了“博學(xué)審問慎思明辨篤行”的十字校訓(xùn)，其現(xiàn)代意義也就是中山先生告誡學(xué)生的“革命不忘讀書，讀書不忘革命�！睙o論是原來的廣東大學(xué)還是現(xiàn)在中山大學(xué)，也無論如何滄海桑田，這十個字已經(jīng)成為每個中大人的心靈支柱。
廣州自由濃郁的氣質(zhì)為中大人踐行“博聞”提供了極其便利的條件，而在其基礎(chǔ)上的“篤行”則更為人所稱道。不尚空談，也不喜夸大宣傳或“作秀”——中大對許多或可成為展示“亮點”的工作和成就淡然處之。在上世紀(jì)九十年代各大高校紛紛比拼大學(xué)排行、SCI名次的喧囂之中，更是發(fā)出一聲“中大精神”的清音。即使是聲名顯赫的體育冠軍、文娛明星，在中大也過著相當(dāng)平靜的生活�！按髮W(xué)是一個學(xué)術(shù)共同體”，這是校長黃達人眼中辦學(xué)的最根本理念，在此理念之下，中文系本科生實行四年導(dǎo)師制，大一百篇作文、大二八篇書評、大三學(xué)年論文和大四畢業(yè)論文。建校八十余年，歷史蹁躚，但嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、知行合一仍然是中大人心中常駐的精神種子。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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