興趣是最好的專業(yè)指導(dǎo)師
有調(diào)查顯示：42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇，65.5%的大學(xué)生表示將選擇別的專業(yè)。那么對于畢業(yè)班考生來說，怎樣選擇自己的專業(yè)呢？升學(xué)周刊采訪了有關(guān)專家，指出考生和家長在選擇專業(yè)中的誤區(qū)。
“四大誤區(qū)”
誤區(qū)一：不重視專業(yè)的選擇
選擇一所有名氣的院校，的確有利于考生今后的成才和發(fā)展。因為好的學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境好，師資力量強，進一步深造學(xué)習(xí)，出國留學(xué)等機會比普通學(xué)校優(yōu)越一些。但是很多學(xué)生和家長走向了另外一個極端，只考慮學(xué)校而忽視了自己是否真的適合這個專業(yè)。為了能步入名校的大門，而不惜以選擇自己不喜歡的專業(yè)為代價。
誤區(qū)二：單純以分數(shù)選專業(yè)
許多考生和家長在填報志愿時，僅以分數(shù)對號入座來選擇學(xué)校和專業(yè)，對報考專業(yè)今后職業(yè)的發(fā)展前景了解甚少。填報志愿時 ，沒有明確的方向，一切以分數(shù)來決定學(xué)校和專業(yè)。單憑歷史資料中專業(yè)的錄取分數(shù)線對照自己考分來對號入座。
誤區(qū)三：重“熱門”專業(yè)
有的考生和家長很關(guān)心專業(yè)的熱門和冷門，認為“熱門”專業(yè)將來回報率高，于是都往“熱門”專業(yè)去擠，結(jié)果導(dǎo)致撞車的現(xiàn)象十分嚴重，如金融、經(jīng)濟專業(yè)等。
其實所謂熱門的形成是和人才市場的供需密切相關(guān)的。當(dāng)一個企業(yè)缺乏這方面人才時候，就要大量招聘，于是有人將之稱為熱門專業(yè) 。當(dāng)此方面人才供應(yīng)過量時，這個職業(yè)就冷了。所以，專業(yè)的“冷”和“熱”只是相對的，他是一段時間社會對人才需求的反應(yīng)。
有的認為“冷門”就是大家不考慮的東西，社會需求不大，考上也不光彩。但是家長應(yīng)明白，專業(yè)本身不存在好與差，關(guān)鍵在于是否適合。適合考生的就是理想的，因此，要用發(fā)展的眼光來看待“熱”與“冷”。
誤區(qū)四：父母包辦填志愿
有的家長認為孩子太小，無需征求他們的意見，一切由家長包辦。有的家庭為了考生的志愿問題鬧得不歡而散。有的家長在沒有充分考慮孩子的意愿下，完全從自身的喜好出發(fā)，希望自己沒有實現(xiàn)的愿望能通過下一代來實現(xiàn)。有的家長本身對有關(guān)專業(yè)的知識了解不多，盲目地跟風(fēng)追求選擇熱門專業(yè)，認為社會上最流行的專業(yè)就是好專業(yè)，能夠保證孩子日后就業(yè)和生活的穩(wěn)定。作為父母關(guān)心孩子很自然，但假設(shè)考生如果勉強按照家長意愿選擇了自己不喜歡的專業(yè)，今后他將終身從事自己不喜歡的專業(yè)，即使物質(zhì)回報再豐厚，也難以體驗到真正的幸福感。
[選擇專業(yè)“兩步走”]
第一步 結(jié)合考生的興趣和潛能優(yōu)勢選專業(yè)
俗話說：興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關(guān)鍵。每個人的興趣點不一樣，直接影響了他們將來上大學(xué)對所學(xué)的專業(yè)的興趣。
一般來說，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動能力和積極性的專業(yè)，例如，管理、法律、經(jīng)濟、市場營銷等，內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)，例如，研發(fā)人員、會計、技術(shù)人員等。
高中生的潛能在高三已經(jīng)初現(xiàn)端倪，有的人擅長邏輯推理，有的人擅長形象思維，有的人對數(shù)字非常的敏感，有的人有很好的文筆，這些潛在的能力和優(yōu)勢如果能夠在專業(yè)上得到發(fā)揮，那會事半功倍，輕松完成學(xué)業(yè)，輕松取得成功。
第二步 了解專業(yè)特點指導(dǎo)考生選專業(yè)
事實上，很多學(xué)生上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的專業(yè)跟自己當(dāng)初想得并不一樣，很多學(xué)生發(fā)出感嘆：“原來是學(xué)這個的啊”“學(xué)這個專業(yè)的怎么還要做實驗啊，我最討厭做實驗了”，因此在填報志愿的時候最好對所有填報的學(xué)校和專業(yè)有一個完整清楚的了解，不能盲目去報，不能“聽名字不錯”就胡亂填報了。這方面的信息包括很多方面，例如學(xué)校的地理位置、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、師資力量、重點實驗室、所在省的招生分數(shù)、招生指標(biāo)等。
此外，考生和家長可以參照國家教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》是高等教育工作的一項基本的指導(dǎo)性文件，規(guī)定了專業(yè)劃分、名稱及所屬門類、培養(yǎng)人才的業(yè)務(wù)規(guī)格和工作方向等，來了解專業(yè)。
自制專業(yè)坡度表巧選專業(yè)
在以往錄取中，有的考生成績高于他所填寫的學(xué)校志愿的最低錄取分數(shù)，但結(jié)果未被錄取。未被錄取的原因是所填的幾個專業(yè)錄取分數(shù)線都比較接近。其成績并沒有達到所填專業(yè)的要求，又不愿接受專業(yè)調(diào)劑。因此，填報院校專業(yè)，首先要注意學(xué)校政策，是否有級差分等，其次在專業(yè)志愿間要排列坡度。
關(guān)注專業(yè)錄取原則
在每年各高校公布的招生章程里，都會預(yù)先告知專業(yè)錄取原則。如有的院校專業(yè)間設(shè)有級差分，有的院校是按專業(yè)大類招生等，考生和家長要注意這方面的信息。
部分院校招生錄取時采用“專業(yè)級差分”的辦法。若考生的成績未達到其所填報的第一志愿專業(yè)的錄取分數(shù)，其總分減去一定分值與填一志愿的考生排隊錄取；若第二志愿仍不能錄取，則再減去一定分值參與第三志愿的排序，如此類推。
專業(yè)間要排列坡度
考生選擇院校內(nèi)的第一專業(yè)應(yīng)當(dāng)是考生最理想同時錄取分數(shù)線與自己學(xué)業(yè)水平相當(dāng)?shù)膶I(yè)，其他專業(yè)的錄取分應(yīng)由高到低，降序排列。
一般而言，各高校招生網(wǎng)站上都會有往屆各專業(yè)錄取分，有的還會寫出各專業(yè)錄取平均分�？忌眠@樣的一張自制表格，可以很方便地了解到各專業(yè)錄取分的高低次序，比較合理地排列出專業(yè)錄取分的坡度。
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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