圓藝術(shù)夢(mèng)絕非頭腦一熱 家長(zhǎng)應(yīng)注意態(tài)度
每年春節(jié)前后，都是藝考生最忙的時(shí)候。春節(jié)前緊張備考，春節(jié)后轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地。一年又一年，忙碌狀態(tài)如出一轍，甚至連質(zhì)疑的聲音也極為相似。每年都有上萬(wàn)的考生報(bào)考藝術(shù)院校，但所招收的名額極少;每年藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)情況都不太好，但全社會(huì)對(duì)于藝考仍然趨之若鶩。普通高考(論壇)已經(jīng)逐漸擺脫“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的狀況，藝考為何熱度不減?藝考生為何癡心不改?這需要我們深思。
在向陽(yáng)樓附近租了房子，每周有一堂聲樂(lè)課，其余時(shí)間自己支配，保持狀態(tài)，堅(jiān)持練聲，等待考試，這是來(lái)自呼和浩特的牛孜彤的寒假生活。他已經(jīng)在天津音樂(lè)學(xué)院附中讀了三年，下個(gè)月月底他就要參加天津音樂(lè)學(xué)院的招生考試，專業(yè)方向是聲樂(lè)。三月初他還要再去廣州星海音樂(lè)學(xué)院趕考，與其他參加藝考的學(xué)生相比，他已經(jīng)算是清閑的了。
■圓藝術(shù)夢(mèng)絕非頭腦一熱
總有人懷疑，藝考生是被明星夢(mèng)沖昏了頭，其實(shí)在記者接觸的大部分藝考生那里，奮斗目標(biāo)是很現(xiàn)實(shí)的，走藝術(shù)之路也是從小就有的想法。拿牛孜彤來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)是他進(jìn)入附中后選擇的主攻方向，十多年前，在他五歲的時(shí)候，和很多孩子一樣，最先接觸的是電子琴，然后是鋼琴。“鋼琴太難了，我更喜歡聲樂(lè)。”牛孜彤把自己的“轉(zhuǎn)型”解釋得很自然。
小時(shí)候?qū)W琴是家里逼的，長(zhǎng)大后參加藝考是自己的選擇，大部分藝考生的成長(zhǎng)之路都是如此，牛孜彤也不例外。“三年前附中去呼和浩特招生，80多人報(bào)名，我被選上了，就基本確定今后要走音樂(lè)道路了。”談到未來(lái)，他顯得非常理性。“我不會(huì)去想自己是不是有朝一日會(huì)成為大明星，我現(xiàn)在就是覺(jué)得自己在聲樂(lè)方面有一些能力，可以做好，那我就去做，我只給自己制定短期目標(biāo)。”牛孜彤說(shuō)他很清楚社會(huì)上對(duì)于藝術(shù)專業(yè)就業(yè)難的擔(dān)心，但他“覺(jué)得專業(yè)沒(méi)有好壞之分，只要你在自己專業(yè)上做出成績(jī)，找工作并不難。否則，即便是去天大讀熱門(mén)專業(yè)，出來(lái)一樣不好找工作”。
■藝術(shù)院校自身先要降溫
不過(guò)社會(huì)上的擔(dān)心還是有道理的，畢竟數(shù)據(jù)在那里擺著。2009年8月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2009年的全國(guó)平均就業(yè)率為68%，而與此形成鮮明對(duì)比的是，藝術(shù)院校的就業(yè)率僅為18.4%。半年后，2010年1月22日，人力資源社會(huì)保障部新聞發(fā)言人尹成基表示，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%。雖然現(xiàn)在我們沒(méi)有看到藝術(shù)院校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但據(jù)中國(guó)社科院去年發(fā)表的研究報(bào)告分析，目前大學(xué)生就業(yè)率最低的幾個(gè)專業(yè)，藝術(shù)類專業(yè)“首屈一指”，從全國(guó)層面考量，可能不到50%。
藝術(shù)類人才供大于求是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但考生不應(yīng)該為此負(fù)責(zé)，真正最應(yīng)該“反省”的恐怕是一些藝術(shù)院校。去年，北京電影學(xué)院導(dǎo)演系停招一年，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。上戲?qū)а菹蹈苯淌谑〉脑捚鋵?shí)很值得大家關(guān)注。他接受采訪時(shí)說(shuō)：“停招才正常，年年招、越招越多才不正常。”石俊告訴記者，上個(gè)世紀(jì)90年代前，北電、上戲的導(dǎo)演系往往4年才招收一屆學(xué)生，以確保教學(xué)質(zhì)量。1993年后，各個(gè)藝校紛紛擴(kuò)大招生名額，導(dǎo)演系從4年一招變成2年一招;1999年后，更是年年招生，錄取名額也從之前的10個(gè)左右，一度增加到20多個(gè)。但畢業(yè)后從事影視戲劇導(dǎo)演專業(yè)的寥寥無(wú)幾，大多改行做電視節(jié)目編導(dǎo)、做廣告等其他工作了。因?yàn)?ldquo;劇組找演員，可以是新人;但導(dǎo)演的門(mén)檻卻要高得多，很多劇團(tuán)、劇組都只請(qǐng)那些資深的、有名望的導(dǎo)演”。
其實(shí)，這不僅是導(dǎo)演系的問(wèn)題，是所有藝術(shù)院校大部分專業(yè)都面臨的問(wèn)題。普通高校在擴(kuò)招，藝術(shù)院校也在擴(kuò)招，而且藝術(shù)院校的擴(kuò)招比例往往大大超過(guò)總體擴(kuò)招水平。擴(kuò)招對(duì)考生來(lái)說(shuō)是福音，有更多機(jī)會(huì)可以圓夢(mèng)，但學(xué)�？稍脒^(guò)，這些懷揣藝術(shù)理想的學(xué)生，畢業(yè)之后又將面對(duì)怎樣的困局。
■家長(zhǎng)態(tài)度影響大部分考生
一般來(lái)說(shuō)，孩子開(kāi)始接觸藝術(shù)，最初都是家長(zhǎng)的決定。為了加分也罷，為了榮譽(yù)也罷，家長(zhǎng)往往還有個(gè)良好的愿望，“希望孩子即便學(xué)不出來(lái)也有個(gè)伴隨終生的愛(ài)好”。但孩子上了中學(xué)以后，不少孩子會(huì)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，此時(shí)很多家長(zhǎng)會(huì)陷入一種茫然的狀態(tài)。
每年藝考前夕，都會(huì)有考生在接受采訪時(shí)表示，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，走藝考之路實(shí)屬無(wú)奈，而這些往往在七八年前已經(jīng)決定。大部分家長(zhǎng)認(rèn)為，到底該不該支持孩子繼續(xù)搞藝術(shù)，要看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果文化課成績(jī)好，那就把孩子從藝術(shù)道路上拉回來(lái)。如果文化課一般，那就把學(xué)藝術(shù)當(dāng)成“終南捷徑”，甚至全家不惜血本支持孩子。這種看似理性的選擇實(shí)際上可能恰恰給孩子幫了倒忙。
現(xiàn)在很多職場(chǎng)專家認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從小做起，而對(duì)于那些從小學(xué)“藝”的孩子，十二三歲時(shí)選擇是否繼續(xù)走藝術(shù)道路實(shí)際上是個(gè)很重要的職業(yè)選擇，不應(yīng)該單憑成績(jī)而論。事實(shí)上，職業(yè)測(cè)評(píng)得出的結(jié)論和學(xué)校里考試成績(jī)的好壞常常并沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)。即便不相信這類測(cè)試，有一個(gè)現(xiàn)象也值得家長(zhǎng)關(guān)注，那就是雖然藝術(shù)院校畢業(yè)生就業(yè)率低，但隱性就業(yè)的比例卻很高。打短工、做工作室、自主創(chuàng)業(yè)，這些工作既需要藝術(shù)素養(yǎng)的支持，更需要畢業(yè)生有吃苦精神、開(kāi)拓思想、管理能力。藝術(shù)人才想要成功越來(lái)越需要綜合素質(zhì)保證，但家長(zhǎng)幫孩子確定未來(lái)方向的時(shí)候，又有多少人考慮過(guò)這些呢？
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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