現(xiàn)實案例

一考定終身催生龐大復(fù)讀軍

李冰(化名)是今年高考的復(fù)讀生，雖然他也不想花一年的時間重復(fù)復(fù)習(xí)高中的內(nèi)容，但是去年高考的不順讓他無法甘心。原本他的模擬考試成績都在600分左右，雄心壯志希望能考上重點大學(xué)�？墒遣磺梢驗樾睦砭o張等原因，考試前一天發(fā)起了低燒，直接影響了高考兩天的發(fā)揮，成績下來才剛剛到了一本線。“我真是羨慕美國一年7次高考，如果高校錄取能看看我以前考試的成績該有多好，白浪費了一年的時間。”

2007年，教育部高校學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，復(fù)讀生占高考報名總?cè)藬?shù)的15%左右。復(fù)讀學(xué)校已經(jīng)形成一種產(chǎn)業(yè)。每到高考發(fā)榜時，也是各類復(fù)讀機構(gòu)最活躍的時期。雖然有關(guān)部門建議學(xué)生不要復(fù)讀，但是每年依然一批又一批的學(xué)生前仆后繼進入復(fù)讀班。（記者：周逸梅張靈)

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取消不了的高考制度

全國高等院校統(tǒng)一考試招生制度形成于1952年，1966年中斷，1977年恢復(fù)。高考制度是全國提高教育質(zhì)量和公正選拔人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)乎國家的長遠(yuǎn)發(fā)展與社會的持續(xù)穩(wěn)定。

目前對高考的詬病很多，包括“唯分?jǐn)?shù)論”不利于人的全面發(fā)展；考試形式單一不利于多樣化要求；考試內(nèi)容不利于考查學(xué)生綜合素質(zhì)；題海戰(zhàn)術(shù)不利于學(xué)生創(chuàng)新思維。但是現(xiàn)在還沒有比其更公平的選拔人才方法。教育部表示，高考是公平選拔人才的保證，成為民眾改變自身命運、實現(xiàn)人生理想的重要途徑。

高考改革歷程

20世紀(jì)80年代中期以來高考改革的主要進程：

1985年，上海首先獲得高考單獨命題權(quán)。

1993年，全國范圍普遍實行普通高中畢業(yè)會考制度，并推行高考科目“3+2”方案。

1997年，實行招生并軌改革。1998年，教育部啟動新一輪高考改革。

1999年，廣東率先實行“3+X”考試科目改革，并把“綜合能力測試”列為高考新科目，2002年推廣至全國。

1999年，天津、廣西試行網(wǎng)上錄取，2002年，高考招生網(wǎng)上錄取在全國普及。

2000年，北京、安徽、上海率先實行“春季高考”，至今上海仍在堅持。

2003年，22所高水平大學(xué)開展自己選拔錄取改革試點。

2007年，山東、廣東、海南、寧夏首批高中新課改實驗區(qū)實行高考綜合改革方案，京津滬在高職院校層面進行自主考試錄取探索。

2008年，教育部推廣在高考志愿和錄取投檔方式上實行平行志愿。

2009年，北京大學(xué)公布“中學(xué)校長實名推薦制”實施方案，考生憑中學(xué)校長的推薦信可直接獲得北京大學(xué)自主招生面試資格，合格者在高考錄取時可享在一批次錄取線下降30分錄取的政策。

2009年，清華、上海交大等5所全國一流大學(xué)聯(lián)合進行自主招生的筆試通用部分測試，考生可通過一次考試，得到2次以上的面試機會。