2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國1卷）理科綜合能力測(cè)試(2)
據(jù)圖回答：
（1） 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。也與細(xì)胞壁中的_______降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與__________的活性變化有關(guān)。
（2）A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是 。
�。�3）依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是
，因?yàn)?nbsp; 。
（4）采摘后若要促使果實(shí)提前成熟，科選用的方法有
和 。
�。�5）一般來說，果實(shí)成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是
答案（1）纖維素 纖維素酶 果膠質(zhì) 果膠酶
�。�2） A
（3） 適當(dāng)降低溫度
低溫可降低有關(guān)酶的活性，延緩果實(shí)軟化
�。�4）用乙烯進(jìn)行處理 適當(dāng)提高貯存溫度
�。�5）葉綠素含量低
【解析】⑴從圖中可以看出，果實(shí)成熟后硬度的變化與細(xì)胞壁中纖維素的含量變化一致與果膠質(zhì)水解產(chǎn)物變化相反，可見，其硬度的降低與纖維素和果膠的降解有關(guān)，而纖維素的降解與纖維素酶的活性有關(guān)，果膠的降解與果膠酶的活性有關(guān)。
⑵A品種在成熟后，其硬度變化比較小，應(yīng)耐貯運(yùn)。
⑶從⑴的分析可以看出：果實(shí)成熟采摘后要減緩變軟就是要降低酶的活性，而要降低酶的活性，就要適當(dāng)降低溫度，從而延緩果實(shí)軟化。
⑷采摘后要使果實(shí)提前成熟，可以根據(jù)以上分析，適當(dāng)提高貯存的溫度或用乙烯處理。
⑸果實(shí)成熟過程中綠色變淺是因?yàn)槿~綠素轉(zhuǎn)變成了其他色素，從而含量降低。
32.（11分）（注意：在試題卷上作答無效）
已知2H2O2=2H2O+O2↑ , 可以通過觀察反映過程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并回答問題。
實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液，蒸餾水，3.5%FeCL3溶液，0.01%牛過氧
化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管。
�。�1） 實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是
。
由此可得出的結(jié)論是 。
�。�3）如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為800C,重做上述實(shí)驗(yàn)，O2釋放的速度最快的是 ，原因是
。
答案（1）①取3支試管，各加入等量且適量的H2O2溶液，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。
②分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液。
③觀察各管中釋放氣泡產(chǎn)生的快慢。
【解析】該題要同時(shí)驗(yàn)證酶具有催化作用和高效性，因此應(yīng)遵循對(duì)照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則。
�、艑�(shí)驗(yàn)步驟：①取3支試管，編號(hào)，各加入等量且適量的H2O2溶液，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。②分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液。③觀察現(xiàn)象：3 支試管中氣泡產(chǎn)生的快慢。
⑵整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,不同處理的試管中O2釋放最快的是加酶溶液的試管，其次是加FeCl3溶液的試管，再次是加蒸餾水的試管，由此可得出的結(jié)論是酶具有催化作用和高效性。
⑶將恒溫水浴改為80℃，重做上述實(shí)驗(yàn)，由于過氧化氫酶因高溫變性而失去了活性，因此釋放O2最快的是加FeCl3溶液的試管。
33.(11分) （ 注意：在試題卷上作答無效）
春天日照逐漸延長時(shí)，鳥類大多數(shù)進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下：請(qǐng)回答：
�。�1）鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于 （下丘腦、垂體、性腺）。
�。�2）上面圖解中的A,B,C 分別代表由下丘腦，垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則他們分別是 、 和 。C進(jìn)入血液后，通過 作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
（3）據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B 的生理作用_______（能、不能）用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是
答案（1）神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 下丘腦
（2）促性腺激素釋放激素 促性腺激素 性激素（其他合理答案也給分） 反饋
�。�3）不能 鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用
【解析】⑴從圖中可以看出，鳥類的繁殖活動(dòng)通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行，機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦。
�、茝膱D中不難看出A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素進(jìn)入血液后又通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌。
�、区B去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來驗(yàn)證B的生理作用。
34.（10分）（注意：在試題卷上作答無效）
某種植玉米的農(nóng)場(chǎng)，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人，牛，雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：
�。�1） 請(qǐng)繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)：
（2） 牛與雞之間 （有，無）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是
。人與雞的種間關(guān)系是 ，人與牛的種間關(guān)系是 。
�。�3）流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自 所固定的 ，無機(jī)環(huán)境中的碳以形式進(jìn)入該人工群落
�。�4）假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用，理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì) （增多、不變、減少），理由是
答案（1）
�。�2） 無 它們所需食物資源不同（或牛食玉米秸稈、雞吃玉米子粒） 捕食與競(jìng)爭(zhēng) 捕食
�。�3）玉米（其他合理答案也給分） 太陽能 CO2
�。�4）減少 改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了不部分能量，導(dǎo)致人獲得的能量減少
【解析】
⑴分析題意，雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)是
雞
玉米 人
牛
�、婆Ｅc雞之間所需食物資源不同（牛食玉米秸稈、雞食玉米子粒），所以它們之間無競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，人與雞之間構(gòu)成捕食與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，人與牛之間構(gòu)成捕食關(guān)系。
⑶流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，因此，流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自玉米所固定的太陽能，無機(jī)環(huán)境中的碳以CO2的形式通過綠色植物的光合作用進(jìn)入該人工群落的。
�、纫李}意，理論上該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)日人數(shù)將減少，因?yàn)楦淖冇猛镜?/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導(dǎo)致人獲得的能量減少。
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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