零整互化點(diǎn)面結(jié)合 高考政治拿高分技巧

　　“我的政治課從來沒有布置過作業(yè)。我認(rèn)為，文科考查的也是一種思維，只有不斷歸納總結(jié)，反復(fù)推敲高考原題才是拿高分的關(guān)鍵。”長(zhǎng)郡中學(xué)政治教師彭曉方在2010年湖南名師高考大講堂中笑著說。

　　彭曉方從整合、集訓(xùn)、預(yù)測(cè)三方面講解看似枯燥乏味的政治高考復(fù)習(xí)方法。

　　“該記的都記了，習(xí)題也做了不少，為什么政治考試不能拿高分？”許多同學(xué)抱怨。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，彭曉方拿出良方：同學(xué)們應(yīng)該把握主干，實(shí)現(xiàn)知識(shí)整合。書本好比一棵知識(shí)樹，樹上的每個(gè)分支對(duì)應(yīng)不同的知識(shí)點(diǎn)，只要梳理好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，做到零整互化、點(diǎn)面結(jié)合，想不考高分都難。

　　“面對(duì)材料題，很多同學(xué)都談虎色變，原因在哪呢？”彭曉方說，“大家一般沒有集中訓(xùn)練，對(duì)題型把握不準(zhǔn)，不能看透材料。失分的原因主要有：一是不善于進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換，例如不根據(jù)‘實(shí)事求是’的定義轉(zhuǎn)換出‘如何做到實(shí)事求是’，因而找不到分析材料的理論依據(jù)；二是不善于進(jìn)行知識(shí)拓展，不明白利用規(guī)律的具體要求，導(dǎo)致分析較膚淺，造成失分；三是不善于將理論要點(diǎn)與材料中的有效信息相互對(duì)應(yīng)，進(jìn)行合乎邏輯的演繹分析。”

　　“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。”彭曉方告訴大家，高考即將來臨，我們不妨對(duì)考試習(xí)題進(jìn)行預(yù)測(cè)，一般我們是透視熱點(diǎn)，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)方向。比如“民族大團(tuán)結(jié)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們就從四個(gè)方面來下手。1. 分析狀況——結(jié)合具體材料尤其是圖、表，概括民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的狀況。 2. 分析原因——(1)從政治學(xué)角度分析堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)的必要性(重要性、意義)；(2) 從政治學(xué)角度分析堅(jiān)持民族區(qū)域自治的必要性；(3) 結(jié)合材料從政治學(xué)、生活與哲學(xué)的角度分析民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的原因；(4) 從文化生活角度分析加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性。3. 分析對(duì)策——從公民角度分析如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 4. 分析關(guān)系——分析民族團(tuán)結(jié)和民族繁榮的關(guān)系。
 

　　(責(zé)任編輯：王燁)

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