高考歷史考綱解讀：命題穩(wěn)中求新

　　今年高考文綜歷史命題在試題結(jié)構(gòu)、試題難度、考試范圍等方面，與去年均保持一致性，體現(xiàn)了新高考推行“穩(wěn)妥過渡”的省情，有利于高中新課程教學(xué)與高考的平穩(wěn)銜接。這是市教科所歷史老師在解讀考試說明的看法。

　　 命題：穩(wěn)中求新

　　今年歷史考試內(nèi)容個別地方有新變化，主要有九個方面：一是“西周時期政治制度的特點”改為“西周政治制度的特點”，刪除“時期”二字。二、增加“中朝”這一知識內(nèi)容，使“中國早期政治制度”的知識結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)和完整。三、把“中國古代政治制度的特點”一目從宋元移到明清之后。四、“新航路的開辟與世界市場的形成”改為“新航路的開辟及其對世界市場形成的意義”，進一步明確了教學(xué)與命題的指向，即關(guān)注新航路的開辟對形成世界市場所產(chǎn)生的巨大影響。五、“兩次工業(yè)革命”改為“工業(yè)革命”，在第三子目中再用“兩次工業(yè)革命”，把兩次工業(yè)革命加以界定、細分。六、刪減“清帝退位”知識內(nèi)容，但并不意味著它不列入考查范圍。七、“‘農(nóng)村包圍城市’道路的開辟”改為“‘農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)’道路的開辟”。八、“紅軍長征”被拆分為“遵義會議”、“紅軍長征的勝利”兩個目，突出“遵義會議”在中國現(xiàn)代史和中國共產(chǎn)黨的黨史上的地位。九、“唐太宗”被“秦始皇”替代。

　　歷史考試說明的題型示例更換部分新的例題，替換的例題都來自去年全國各地優(yōu)秀高考試題，并適度增加福建省的高考試題。除了堅持原有的傳統(tǒng)題型外，還增加了一些新的題型，在考查素材上，偏向于社會生活尤其是現(xiàn)實生活的題材；在考查能力上，增加了學(xué)科方法、思維的考查。新題呈現(xiàn)方式新穎，有鮮明的歷史學(xué)科特色，具有典型的開放性，順應(yīng)近年來新課程高考命題的創(chuàng)新潮流，應(yīng)給予足夠的關(guān)注。歷史學(xué)科試題總分為100分，其中選修模塊內(nèi)容約占15%�？荚囯y度值為0.6左右。

　　備考：重視貫通關(guān)聯(lián)

　　試題具有一定的開放性，是歷史命題改革創(chuàng)新的方向。市教科所歷史老師建議，要增強備考復(fù)習(xí)的針對性，嚴(yán)格依照考試說明和教學(xué)要求把握知識點復(fù)習(xí)的深度和廣度，明確復(fù)習(xí)的范圍。要準(zhǔn)確把握歷史事件的時序和歷史階段特征，教材是按政治、經(jīng)濟、文化的專題編寫，考生復(fù)習(xí)應(yīng)重視歷史事件的時序，中外歷史的橫向聯(lián)系，從政治、經(jīng)濟、文化等角度概括提煉。要重視中外同類歷史事件、歷史人物的比較，教給考生比較的方法和途徑，提高比較能力。要準(zhǔn)確掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延，去年高考選擇題和主觀題都有直接考查歷史概念的題目。歷史概念是歷史知識的重要組成部分，只有準(zhǔn)確理解歷史概念，才能提高答題的效率。要適當(dāng)關(guān)注考試內(nèi)容中與福建地方歷史相關(guān)的考點，去年高考的選擇題和主觀題都重視與福建地方歷史相關(guān)的內(nèi)容，如李贄等。應(yīng)重視諸如林則徐、《南京條約》開放的福州、廈門等與福建地方歷史相關(guān)的考點內(nèi)容。

　　(責(zé)任編輯：王燁)

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