沖刺高考手冊(cè)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)忌平均 查漏補(bǔ)缺重理解

　　海南僑中高三年級(jí)組長(zhǎng)李善劍老師認(rèn)為，在最后的復(fù)習(xí)備考階段，考生的復(fù)習(xí)策略不能再搞“全面開花”，對(duì)各科復(fù)習(xí)不能平均使用力量，而是要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵與重點(diǎn)，通過梳理自己的知識(shí)體系，回顧錯(cuò)題集和查漏補(bǔ)缺，看看自己在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上還有遺漏或盲點(diǎn)，并加以完善。

　　依據(jù)考綱

　　梳理知識(shí)

　　李善劍老師建議，考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在認(rèn)真對(duì)照“考試大綱”上，明確所考查的知識(shí)點(diǎn)，重新回歸教材，有系統(tǒng)、有條理的梳理并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在復(fù)習(xí)策略上，應(yīng)注重對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，特別注意基本概念、基本規(guī)律、基本原理、基本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵和外延，注意教材中的圖表、生物學(xué)經(jīng)典結(jié)論、重要原理、規(guī)律性知識(shí)的表述，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語言來表達(dá)信息�？忌�在最后階段，還要對(duì)專業(yè)術(shù)語再次進(jìn)行記憶，以保證答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

　　海南僑中高三地理備課組長(zhǎng)羅丹文老師建議，文科生最好按目錄梳理自己的知識(shí)體系，通過瀏覽和回歸教材，把最原始的知識(shí)點(diǎn)“撿”回來。高考的命題萬變不離其宗，最終還是要考生運(yùn)用課本上最原始的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答。

　　回顧錯(cuò)題 查漏補(bǔ)缺

　　在復(fù)習(xí)方法上，李老師建議考生將平時(shí)做過的、考過的重點(diǎn)試卷再認(rèn)真瀏覽一遍，注意試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的問題，尤其是注意自己經(jīng)常出錯(cuò)的問題，整理歸類后分析出犯錯(cuò)的癥結(jié)所在，找出自己的缺漏在哪，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)救。最好對(duì)自己容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，用簡(jiǎn)明扼要的語言寫出來，平時(shí)多看看，盡可能避免在高考中犯同樣的錯(cuò)誤。

　　羅丹文老師建議，對(duì)于文科生來說，在最后的復(fù)習(xí)階段每天不能制定太高的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃都難以完成，容易形成惡性循環(huán)，打擊考生的自信心，感覺自己碌碌無為，復(fù)習(xí)沒效果。反之，如果每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃都能順利完成，則考生就會(huì)越學(xué)越有信心，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)隨之提高。

　　精選精做 保持狀態(tài)

　　李善劍老師建議，最后半個(gè)月的時(shí)間，考生每天要適當(dāng)做一些練習(xí)，對(duì)試題要精選精做，保持熟練度，這樣才不會(huì)在高考時(shí)感覺“手生”，避免在考試時(shí)跟不上速度。

　　李老師強(qiáng)調(diào)，最后階段的復(fù)習(xí)，理科生不要花費(fèi)大量的時(shí)間找題做，而是要每天適當(dāng)做一套試題，并嚴(yán)格按照高考的規(guī)定時(shí)間去完成，保持自己的解題狀態(tài)。但是，絕對(duì)不能再做很多怪題、難題和偏題。高考能不能考出理想成績(jī)，關(guān)鍵看占全卷80％的基礎(chǔ)題做得怎樣，而不是看是否做對(duì)最難的一道題。對(duì)于大部分考生來說，高考除了比拼知識(shí)點(diǎn)的掌握，更要看誰更細(xì)心和冷靜。

　　調(diào)整心態(tài) 校對(duì)生物鐘

　　羅丹文老師認(rèn)為，現(xiàn)階段，考生要對(duì)自己的高考目標(biāo)有一個(gè)合理的定位，畢竟要想在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)成績(jī)的大幅飛躍不太現(xiàn)實(shí)。因此，考生對(duì)自己的高考目標(biāo)不宜過高，過高容易產(chǎn)生自悲心理，不要刻意去做自己平時(shí)不愿意做的事情，一切正常就好。

　　李善劍老師建議考生在最后半個(gè)月要調(diào)校好自己的生物鐘，如上午9-11點(diǎn)，下午3-5點(diǎn)要保持興奮狀態(tài)，要讓自己的大腦興奮點(diǎn)與高考時(shí)間同步。在考場(chǎng)上應(yīng)該有這樣的心態(tài)：把會(huì)做的題都做完整，能拿的分全部拿到手就是成功。

　　辨證看成績(jī) 解題重五法

　　羅丹文老師認(rèn)為，考生對(duì)于自己最后階段的模擬（仿真）考試成績(jī)要辯證看待，成績(jī)的起伏是正常的，不要因?yàn)橐粌纱蔚哪�擬考試成績(jī)，低估或高估自己，影響個(gè)人最后階段的備考信心。

　　適度的緊張和焦慮是正常的，這樣才能有復(fù)習(xí)效率，但是，如果考生壓力過大，最好找自己信賴的同學(xué)、老師，或朋友、家人溝通，釋放壓力。另外，不要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科期望過高，往年許多優(yōu)秀考生都砸在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上，畢竟高考比的是六科的總成績(jī)。

　　在解題技巧上，李善劍老師建議考生遵循“五字”解題方法，即：審———審清題意；讀———讀懂材料；抓———抓住關(guān)鍵詞語；獲———獲取有效信息；答———用學(xué)科的術(shù)語準(zhǔn)確規(guī)范寫出答案。

　　聽力講技巧 完形重通篇

　　今年高考，英語聽力首次全部計(jì)入高考總分，對(duì)于聽力如何復(fù)習(xí)，海南僑中高三英語老師劉俊認(rèn)為，聽力答題要講究技巧。

　　劉老師建議，做英語聽力題，考生首先心要靜，不能心存雜念。聽力的答題并不需要考生全部聽懂材料的內(nèi)容，只要把該聽的地方聽明白就行。在“聽”的過程中，考生要適當(dāng)快速記錄一些關(guān)于數(shù)字、日期、時(shí)間等內(nèi)容，以備答題所用。

　　完形填空是考生覺得最難的一類英語題型，劉老師建議考生在做完形填空時(shí)要注重對(duì)通篇文章的考慮，要懂全文，不要單純做“填空題”，只有通篇的結(jié)構(gòu)通順了，意思完整了，完形填空的成績(jī)就不會(huì)差到哪里去。
 

　　(責(zé)任編輯：王燁)

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