本報(bào)�？�6月21日訊（記者許欣實(shí)習(xí)生吳亮）今年高考作文為何沒有滿分？眾多考生及家長(zhǎng)對(duì)此表示關(guān)注。2010年高考評(píng)卷語文組副組長(zhǎng)、特級(jí)教師蘇盛葵今天在博客中寫了篇名為《提倡真實(shí)的文風(fēng)》的閱卷手記，詳細(xì)闡述了今年高考作文的閱卷指導(dǎo)思想。

全省作文平均分在34分左右

“因?yàn)榇罅靠忌�未能理解今年作文材料的題旨，審題失誤，也因?yàn)閲?yán)控套作文章的給分標(biāo)準(zhǔn)，今年全省作文平均分大約只有34分左右。”蘇老師透露，“今年沒有滿分作文，連59分也沒有。但標(biāo)準(zhǔn)是一致的，對(duì)所有考生是公正平等的，公正與區(qū)分度是所有評(píng)卷老師集體認(rèn)同的。”

“我們集體試評(píng)時(shí)，打出了套作的樣卷，給出了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)真實(shí)自然的好作文也給出了高分。”蘇老師說。

大家在評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)了2篇抄襲作文，抄江蘇和上海高考的滿分卷，經(jīng)過在場(chǎng)外網(wǎng)上搜索，在場(chǎng)內(nèi)驗(yàn)證，給了8分以下的處理。老師們嘆息，是那些滿分作文的書害了他們，也是背誦范文上考場(chǎng)默寫的“報(bào)應(yīng)”。

不喜學(xué)生說假話套話

回顧評(píng)卷歷程，蘇老師總結(jié)說，“我在評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)提要求和做總結(jié)時(shí)一再使用以下四個(gè)字：正本清源。核心概念則是：打擊套作，愛護(hù)真作文。”

“多少年來，我們的語文教學(xué)，功利化傾向越來越盛，一切圍繞考試轉(zhuǎn)，特別是作文教學(xué)，老師、考生為了得高分，大肆進(jìn)行批量的標(biāo)準(zhǔn)化作文生產(chǎn)，使模式化的套作非常猖獗。”蘇老師認(rèn)為，這種趨勢(shì)直接危害語文教學(xué)，背離學(xué)科規(guī)律和課程價(jià)值，深層次的危害是桎梏學(xué)生思維，限制其創(chuàng)造性，誘使學(xué)生說假話套話，培養(yǎng)投機(jī)心理和不健全人格。“這種現(xiàn)象的根本源頭在高考閱卷。如閱卷場(chǎng)嚴(yán)控了這種作文，市場(chǎng)失去了，這些作文就會(huì)減少。”

評(píng)作文一定要愛護(hù)真作文

今年語文評(píng)卷組所定的三條基本原則是：一定要把握好區(qū)分度。好作文一定要得高分，不好的作文不能打保險(xiǎn)分；一定要愛護(hù)真作文。對(duì)那些有真情實(shí)感、內(nèi)容實(shí)在，文風(fēng)自然平實(shí)清新，象是學(xué)生寫出來的作文的，要大膽給高分；對(duì)確定的套作的文章，最高不超過40分，而且離題的套作文章，最高不超過20分；一定要重在審題與立意。

希望扭轉(zhuǎn)教學(xué)中的不良風(fēng)氣

蘇老師認(rèn)為，今年評(píng)卷更好的引導(dǎo)效果可能還在于，要發(fā)揮好高考閱卷的指揮棒作用，引導(dǎo)師生按學(xué)科內(nèi)在規(guī)律辦事，扭轉(zhuǎn)我省語文教學(xué)的一些不良風(fēng)氣，還學(xué)生心靈的清白，還考試一個(gè)公道。

蘇老師這篇博客反響熱烈，很多語文教師為之叫好。也有老師提出，希望在此主張基礎(chǔ)上有客觀而準(zhǔn)確的鑒別。