廈門(mén)一中高三女生駱雅婷臺(tái)海網(wǎng)6月24日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者沈曉麗）最新消息，廈門(mén)一中高三女生駱雅婷以691分（實(shí)考分681分，獲省優(yōu)秀學(xué)生加10分）摘得2010年福建省理科狀元（投檔分）。

據(jù)悉，駱雅婷是曾經(jīng)的市中考狀元。今年高考，其作文還獲得優(yōu)分作文。

曾經(jīng)的廈門(mén)中考狀元

在廈門(mén)一中，駱雅婷以她的優(yōu)異成績(jī)而聞名。一中副校長(zhǎng)歐陽(yáng)玲說(shuō)，三年前，駱雅婷是廈門(mén)中考狀元，她將這一優(yōu)勢(shì)一直保持到高三，她還身兼數(shù)職，既是班長(zhǎng)，也是一中學(xué)生會(huì)主席。

駱雅婷的班主任和語(yǔ)文老師王說(shuō)，“她能得優(yōu)分作文，我一點(diǎn)也不意外。”在廈門(mén)一中，駱雅婷的作文以文筆優(yōu)美而著稱(chēng)，而且，她每次都要努力寫(xiě)出與別人不同的立意。

獨(dú)辟蹊徑避開(kāi)大家會(huì)想到的角度

甚至到高考，駱雅婷都沒(méi)改掉自己“獨(dú)辟蹊徑”的習(xí)慣。女孩昨天說(shuō)，考試時(shí)，她就在想，我要避開(kāi)大家可能會(huì)想到的角度。

駱雅婷的作文，據(jù)說(shuō)得到高考評(píng)卷組的高度贊揚(yáng)，是第一篇被挑選出的優(yōu)分作文。評(píng)論說(shuō)，這在于文章的角度獨(dú)特——高考作文材料說(shuō)，格林兄弟想尋找民間傳說(shuō)和人類(lèi)人文歷史有關(guān)，但是，他們收集很多傳說(shuō)后找不到確切關(guān)系而作罷。

在某種程度上，駱雅婷則是“明知山有虎，偏向虎山行”——她在文章中，論述了民間傳說(shuō)和人類(lèi)發(fā)展歷史關(guān)系，即真善美。

駱雅婷說(shuō)，之所以找不到兩者的關(guān)系，是因?yàn)榇蠹抑皇且詫?shí)用主義的眼光來(lái)看待，認(rèn)為一定要論證出像牛頓定律那樣的關(guān)系才算數(shù)。

事實(shí)上，她認(rèn)為，人們忽視了亙古以來(lái)不變的人之血脈——真、善、美。

駱雅婷用一個(gè)小時(shí)完成作文，考完后，她自我感覺(jué)良好，雖然考后的作文分析列舉的寫(xiě)作角度，都不是她文章的出發(fā)點(diǎn)，但是，她對(duì)自己很有自信。

每周一晚復(fù)制美文激發(fā)靈感

從行文看，駱雅婷的文字充滿詩(shī)情畫(huà)意。她承認(rèn)，她喜歡優(yōu)美文字，有時(shí)心情郁悶時(shí)，她就看些美文。駱雅婷說(shuō)，這些美好的文字會(huì)激發(fā)你發(fā)現(xiàn)周?chē)�事物的�?dú)特美，這時(shí)，你的心靈會(huì)變得柔軟，充滿了感激和感恩。

不過(guò)，王老師認(rèn)為，她的這位學(xué)生的作文并非只是多愁善感的女孩的無(wú)病呻吟，相反的，文章里有著理性的光芒。王老師說(shuō)，駱雅婷在理性和感性找到平衡的原因在于“她從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣”。

駱雅婷說(shuō)，即使在高三年學(xué)習(xí)高度緊張時(shí)，她還是會(huì)在周末騰出一個(gè)晚上，上網(wǎng)看自己喜歡的文章，然后把自己喜歡的段落復(fù)制存檔，作為資料。她說(shuō)，我并非是為了背這些資料，但是，這些資料可以激發(fā)我的靈感。

更了不起的是，和作文相比，駱雅婷的學(xué)習(xí)成績(jī)更好。歐陽(yáng)玲說(shuō)，她是越戰(zhàn)越勇——高一、高二名列前茅，高三更上一層樓。據(jù)說(shuō)穩(wěn)居年段前五名。

在保持優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，駱雅婷還“身兼數(shù)職”——她是班長(zhǎng)，還是一中學(xué)生會(huì)主席。她的同學(xué)回憶說(shuō)，一下課，她就跑得沒(méi)影——她要拉贊助，策劃各種活動(dòng)，找評(píng)委。

駱雅婷說(shuō)，這是我高中最美好的回憶。