楊山楷（右）和他的班主任老師劉偉

理科：676分

考生：楊山楷 學(xué)校：綿陽(yáng)中學(xué)

676分的全省理科高分被綿陽(yáng)市綿陽(yáng)中學(xué)高2010級(jí)41班的楊山楷收入囊中。楊山楷是怎樣一個(gè)學(xué)生？他是如何成功的？記者于今日凌晨對(duì)楊山楷進(jìn)行了專(zhuān)訪。

教師子弟得知高分不激動(dòng)

今日凌晨0時(shí)許，記者趕到綿陽(yáng)中學(xué)校門(mén)口時(shí)，楊山楷的班主任劉偉好不容易聯(lián)系上了楊山楷，“這娃兒的手機(jī)都成熱線(xiàn)了，打了好多次都在通話(huà)中。”

公路邊走來(lái)一個(gè)戴著眼鏡、身穿黑色T恤、背著旅行包的高個(gè)男孩。“那娃娃就是山楷！”坐在車(chē)內(nèi)的班主任劉偉邊喊邊告訴記者。面對(duì)高分喜訊，楊山楷并沒(méi)有激動(dòng)，他認(rèn)為這是意料之中的事。

楊山楷今年還不到20歲，是達(dá)州渠縣臨巴鎮(zhèn)人，父親楊志常今年52歲，是當(dāng)?shù)匾凰�小學(xué)有著30年工齡的人民教師；48歲的母親戴紹碧由于身體有病，一直沒(méi)有找到合適的工作，

現(xiàn)在除幫父母做飯外就是料理一下家務(wù)活。為了讓楊山楷能走好以后的人生路，父母在他初中畢業(yè)后便送到綿陽(yáng)中學(xué)，開(kāi)始了他的異地求學(xué)之旅。

自有學(xué)法隨身帶個(gè)小本本

“楊山楷進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，每次在全年級(jí)前五名。”劉偉說(shuō)。楊山楷當(dāng)時(shí)估計(jì)672分，沒(méi)想到成績(jī)出來(lái)后考了676分。楊山楷有一套自己的學(xué)習(xí)方法。“我高一、高二的時(shí)候，特別喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。比如說(shuō)踢足球、打羽毛球。到了高三后，學(xué)習(xí)壓力明顯比以前大了，因此就把這些精力都放在學(xué)習(xí)上。”楊山楷說(shuō)，語(yǔ)文和英語(yǔ)靠平時(shí)積累，平時(shí)碰到陌生的詞或句就用身邊的小本記下來(lái)。

利用早自習(xí)或中午別的同學(xué)休息的時(shí)間進(jìn)行默記。

大量練習(xí)上好45分鐘課

“你看，改錯(cuò)本上都涂滿(mǎn)了！”楊山楷拿出包內(nèi)的改錯(cuò)本說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，改錯(cuò)本上到處都是墨跡斑斑，而楊山楷則通過(guò)不停地練習(xí)找到了更好的學(xué)習(xí)方法。

“課堂上的45分鐘特別重要，只要把每節(jié)課的時(shí)間運(yùn)用好了，就能起到事半功倍的效果。”楊山楷說(shuō)，他每節(jié)課都會(huì)合理運(yùn)用這短短的45分鐘時(shí)間，遇到自己實(shí)在不熟悉的知識(shí)，就趕快把這些記在速記本上，而大多的時(shí)間則用來(lái)聽(tīng)老師講更重要的內(nèi)容。速記本上的東西則利用休息時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

文/圖周洪攀記者廖興友