別“捧殺”狀元也別“棒殺”狀元

　　毛建國(guó)

　　又是一年揭榜時(shí)，各地高考“狀元”、“高分考生”們紛紛進(jìn)入大眾視野，成為當(dāng)季最受矚目的“明星”。一份調(diào)查報(bào)告顯示，1977年至2008年32年間的1000余位高考“狀元”中，沒發(fā)現(xiàn)一位是做學(xué)問、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。相關(guān)人士提醒，別過度熱炒捧殺狀元(6月28日《解放日?qǐng)?bào)》)。

　　所謂狀元“職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期”，無外乎兩層意思：一是狀元的成就不盡如人意；二是狀元多是通過死讀書而來的。這種判斷顯然是錯(cuò)誤的。

　　報(bào)告中說，1000多位高考狀元中沒有一位成為“頂尖人才”。問題是，到底何謂“頂尖人才”？就從政而言，難道“官至極品、位居宰相”就是“頂尖人才”？即使封建時(shí)代恐怕也很少有人這么認(rèn)為。報(bào)告有意無意地忽視了一個(gè)基本事實(shí)，即便這1000多位狀元不是“頂尖人才”，但也并非平庸之輩，恐怕多少還是有點(diǎn)成就的。

　　一談及狀元，就有人想到死讀書、讀死書。在1000余位高考狀元中，此類現(xiàn)象或許的確存在，但這并不意味著所有的狀元都是通過死讀書獲得高分的。一些高考狀元其實(shí)本身很優(yōu)秀，他們有良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，他們中的許多人興趣愛好都很廣泛，對(duì)社會(huì)的關(guān)注度、參與度較高。如果輕率地給狀元貼上死讀書的標(biāo)簽，這顯然是一種不負(fù)責(zé)任的做法。難道我們考上大學(xué)都是通過死讀書得來的？

　　過度追捧狀元不對(duì)，但輕易否定狀元更不對(duì)。 一個(gè)人成為狀元有著偶然性，但偶然中有著必然。在這場(chǎng)考試中能夠脫穎而出，起碼證明了他們的能力和付出。否認(rèn)這一點(diǎn)，就不是正確辯證地看待問題。

　　不要捧殺狀元，更不要棒殺狀元。如果說捧殺體現(xiàn)的是一種社會(huì)浮躁，那么棒殺狀元更是輕率和盲從，危害更大。

　　(責(zé)任編輯：蘇婧)

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