專家指導：2011年高考語文作文備戰(zhàn)技巧

    2010年全國高考作文共20道題，大致4類：全命題作文8道、材料作文10道、話題作文1道、漫畫作文1道。其中材料作文占居2010年全國高考作文的半壁江山，而全命題作文緊隨其后。與去年相比，今年的全國高考作文題缺少了半命題作文，明年是否會延續(xù)這樣的狀況，現在還不能夠確定，但半命題作文以其自身的優(yōu)勢——命題人與考生共同完成命題，既有一定的規(guī)定性，又不失應具備的靈活性，應該有它的一席之地。

    今年的20道作文題，所涉及到的寫作內容、范疇、領域可謂包羅萬象、應有盡有，考查了考生對日常生活的觀察、對事件的思考、對人生意義的看法、對理想目標的向往、對同伴的態(tài)度、對環(huán)境保護的見解、對可持續(xù)發(fā)展的洞察、對童年往事的追憶等等。由于每年高考作文都有一定的延續(xù)性，所以，通過對2010年全國高考作文的總結，我們有理由認為2011年高考作文也不會超出2010年的題型范圍。為此，對2011年的作文作一些分析，希望對考生有所裨益。

    「材料作文」

    材料作文重點培養(yǎng)閱讀、歸納能力，能夠準確、快速地從所給材料中提煉出一個適合自己寫作的視角：包括立意、寫作素材的占有、文章形式與內容的統一等，以下幾點要牢記：

    髴 抓住材料的關鍵詞句。一般來說，關鍵詞句常常是命題者觀點、思想、感情、態(tài)度的體現和折射。所以，考生可以通過抓關鍵詞句來把握命題者的意圖。

    髵 找準材料的主體對象。一則材料可能涉及許多對象，但如果能夠找準其中的陳述主體，也就把握住了材料的重點。而主體對象，一般是材料中出現頻率較多、或是概述的句子，因此，找準材料的主體對象，對寫好作文起著至關重要的作用。

    髶 理清材料的邏輯關系。對所給材料，要辨析關鍵語句所包含的特定關系和語義聯系，如轉折關系、因果關系、假設關系、條件關系、目的關系等偏正關系。因為這類關系句子其表意重心往往在正句上。

    髷 聯系社會現實。命題者的意圖總是希望借助所提供的材料來反映當下的社會、人物、事件、現象等。所以，考生在審題立意時，一定要結合社會背景，理解命題者的真實命題意圖。

    「全命題作文」

    這類作文考生平時寫得最多，不存在擬題問題，主要應該在審題與題材的新鮮度上考慮，平日加強審題練習，注重事例、名人名言等的積累、記憶，還可以借鑒課本與報刊上優(yōu)秀、知名人士的文章，做到取長補短、揚長避短。

    「話題作文」

    對于話題作文而言，盡可能地做到：（1）做生活的有心人。話題作文限而不死，選材范圍很大，從現實生活落筆，既得心應手，又內容鮮活。要做到這些，考生就必須做生活的有心人，關注時事，了解國計民生。 （2）兼收并蓄。除了學好課文以外，還應博覽群書，開闊視野與思路，使文章新穎別致，富有個性。因此，讀文學名著，讀中外精品，為我所用。 （3）付諸實踐。就是要有針對性地開展寫作訓練，以此來培養(yǎng)考生的作文能力。話題作文是考查考生思辨、創(chuàng)新等能力的，通過對問題的辯證思考，寫出有深度、有說服力的文章，才能獲得理想的分數，而這些，當然離不開實踐訓練。

    「漫畫作文」

    漫畫作文其畫面的主體一般是人物或動物。要從畫面中人物、動物的形體、相貌、神態(tài)、特點等出發(fā)，弄清人物、動物的所作所為，對人物還應區(qū)分性別、年齡、身份，要注意觀察周圍環(huán)境，弄清事件發(fā)生的時間、地點以及和事件相關的情況。有標題與輔以文字的，應該給予重視和關注。

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　　(責任編輯：王燁)

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