浙江：2011高考考試說明物理解讀 難度略降

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    物理明確主攻方向全面提升能力

    對比去年，今年更加體現(xiàn)出注重考查學生探究能力的高考導向。樣卷的題型、知識內(nèi)容與分值分布基本穩(wěn)定，但幾個傾向有待關(guān)注。

    1.正式樣卷與調(diào)研時有所區(qū)別，難度略有下降。

    2.樣卷中15題、23題、25題等明顯對學生的數(shù)學能力要求有所提高。

    3.第17題沒有考查動量守恒的實驗，而是考查動量守恒的條件。

    4.實驗22題的器材多余，24題第3小題對結(jié)果的分析與討論。

    「復習備考建議」

    1.以《考試說明》為基準，明確各考點要求，關(guān)注知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，全面落實各考點細要，夯實物理基礎(chǔ)。

    2.明確提高中低檔題的正確率為主攻方向，盡量避免難題得的分少，不難的題丟分多的現(xiàn)象。找題、做題，不如查錯改錯。

    3.不能忘“本”。二輪復習中再次回歸課本，去重溫重要概念的形成過程。

    4.重視審題能力的培養(yǎng)和解題規(guī)范的訓練。

    5.重視實驗的復習�？v觀近幾年的考題可看出，實驗的考查更加全面，從力學到電學實驗，從電路圖的選擇到數(shù)據(jù)的讀取以及步驟的完善和數(shù)據(jù)的處理，甚至誤差的分析都有所涉及。在復習時應(yīng)該重點把規(guī)定的學生實驗內(nèi)容落實好，把每個實驗的原理和方法理解到位，適當增加一些設(shè)計性方案的變式訓練。

    6.關(guān)注物理知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，加強物理建模能力的培養(yǎng)。

　　(責任編輯：韓志霞)

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