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2011年高考數(shù)學(xué)必勝之應(yīng)試技巧

2011-03-16 10:08:20 來源:育路教育網(wǎng)

 

2011年高考數(shù)學(xué)必勝之應(yīng)試技巧.doc
文件類型: .doc 152c53022b8a07ac03f913e7008d2dfb.doc (50.50 KB)

    經(jīng)過緊張有序的高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),高校招生考試即將來臨,不少同學(xué)認(rèn)為高考數(shù)學(xué)的成敗已成定局。其實(shí)不然,由于這次考試與期中、期末、模擬考試不同,社會(huì)的注目,家庭的熱切關(guān)心,老師的期望,考試成績又與同學(xué)們的切生利益相關(guān),由于重要,可能導(dǎo)致部分同學(xué)精神上高度緊張,考前想的很多,會(huì)產(chǎn)生波動(dòng);但是,我們只要講究高考數(shù)學(xué)應(yīng)試的藝術(shù),還是能把高考數(shù)學(xué)成績提高一個(gè)檔次。

    一、高考應(yīng)試心理、策略、技巧高考要取得好成績,首先要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鉆研中培養(yǎng)起來的數(shù)學(xué)能力,同時(shí),也取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮。下面,我們結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和高考閱卷的經(jīng)驗(yàn),談幾條考試的建議,以便使同學(xué)們臨場(chǎng)不慌,并能在緊張的考試中最佳發(fā)揮。

    1、提前進(jìn)入“角色”

    高考前一個(gè)晚上睡足八個(gè)小時(shí),吃好清淡早餐,按清單帶齊一切用具,提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū),一方面可以消除新異刺激,穩(wěn)定情緒,從容進(jìn)場(chǎng),另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境。如:1.清點(diǎn)一下用具是否帶全(筆、橡皮、作圖工具、準(zhǔn)考證、手表等)。

    2.把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過過電影”。

    3.最后看一眼難記易忘的結(jié)論。(這些你記住了嗎?)

    4.互問互答一些不太復(fù)雜的問題。(啟動(dòng)你的思維)

    一些經(jīng)驗(yàn)表明,“過電影”的成功順利,互問互答的愉快輕松,不僅能夠轉(zhuǎn)移考前的恐懼,而且有利于把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。

    2、精神要放松,情緒要自控情緒樂觀、思維活躍、適度焦慮、激發(fā)動(dòng)機(jī)、積極暗示、挖掘潛能、體育鍛煉、心境樂觀、學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)休閑。最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段,此間保持心態(tài)平衡的方法有三種:①轉(zhuǎn)移注意法:避開監(jiān)考者的目光,把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的評(píng)講課上,回憶考試原則,有效得分時(shí)間。②自我安慰法:如“我經(jīng)過的考試多了,沒什么了不起”,“考試,老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè),無非是換一換環(huán)境”等。③抑制思維法:閉目而坐,氣貫丹田,四肢放松,深呼吸,慢吐氣,如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。

    3、迅速摸透“題情”

    剛拿到試卷,一般心情比較緊張,不忙匆匆作答,可先從頭到尾、正面反面通覽全卷,盡量從卷面上獲取最多的信息,為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查,一般可在十分鐘之內(nèi)做完三件事。

    1.順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題(一旦解出,情緒立即穩(wěn)定)。

    2.對(duì)不能立即作答的題目,可一面通覽,一面粗略分為A、B兩類:A類指題型比較熟悉、估計(jì)上手比較容易的題目,B類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。

    3.做到三個(gè)心中有數(shù):對(duì)全卷一共有幾道大小題有數(shù),防止漏做題,對(duì)每道題各占幾分心中有數(shù),大致區(qū)分一下哪些屬于代數(shù)題,哪些屬于三角題,哪些屬于綜合型的題等。

    通覽全卷是克服“前面難題做不出,后面易題沒時(shí)間做”的有效措施,也從根本上防止了“漏做題”。

  (責(zé)任編輯:李書信)

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