2011年北京卷高考作文命題預(yù)測(2)
二、參考題目與范文
[題目]
孔子說：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”意思是：質(zhì)地勝過文采，就顯得鄙野；文采勝過質(zhì)地，就顯得虛浮。文采和質(zhì)樸配合得當(dāng)，然后才能成為君子。
孔子提出的“文質(zhì)彬彬”的說法，為后人所普遍接受，你接受這樣的觀點(diǎn)嗎？請以“文與質(zhì)”為話題寫一篇文章，文體自選，題目自擬，立意自定，不少于800字。
[題目說明及揭示]
1. 選取“話題”來命題，是希望給考生更大的寫作空間，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性特征與主體特征的發(fā)揮，后面的兩篇范文也做出了相關(guān)說明。
2. 語出文化經(jīng)典，但又不囿于文化經(jīng)典，考生可以結(jié)合自我獨(dú)特生命體驗(yàn)，寫出個(gè)性特征鮮明突出的好文章。命題既持有高度又保持著近親隨和、貼近生活的特征。
3. “文與質(zhì)”關(guān)系的把握與開掘，以及“文”、“質(zhì)”內(nèi)涵的賦予，都關(guān)涉考生的思維品質(zhì)，當(dāng)然同時(shí)也給出了考生內(nèi)容方面開闊的選擇性。這些命題特征都與北京卷的命題本質(zhì)與命題追求暗中相扣。
[范文兩篇]
李白的文與質(zhì)
文與質(zhì)是評價(jià)一篇作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”，而文質(zhì)兼美，則如同色彩燦爛的花朵散發(fā)幽香，廣袤浩翰的天宇盛滿星斗。同時(shí)擁有文與質(zhì)的作品，必然是傳世佳作。
李白的詩文，便是兼有文與質(zhì)的曠世奇作。
李白的文在于宏大。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“明月出天山，蒼茫云海間”，看似任意揮就，卻傾灑了滿天繁星，蒼茫了整個(gè)穹宇：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”，仿佛只是平鋪直敘，卻在每個(gè)人心中打開恢宏的境界。這是李白的天賦，在他的縱橫捭闔之下，看似不起眼的字，如同火石，碰撞出最耀眼的光芒。
李白的文在于瑰麗。“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下”，“燭龍棲寒門，光耀猶旦開”，李白的世界里，有銜燭耀太陰的龍，有磨牙吮血的獸，有淚染斑竹的皇英二女，有高坐天宮的玉皇大帝�？床煌甑纳裨拏髡f，覽不盡的天馬行空。
李白的質(zhì)在于博大。文字的奇?zhèn)碓从谒麖V闊的胸襟，正是他氣勢浩蕩的“質(zhì)”烘托了他“文”的華彩。因?yàn)椴┐�，他能將所見所聞融入胸中，升騰出“峨眉山月半輪秋”、“月下飛天鏡，江入大荒流”。因?yàn)椴┐螅n茫的邊塞他捕捉到“關(guān)”、“山”、“月”，靜夜的床前他凝神于如霜的月光。他只取幾樣物象，便能構(gòu)造最動(dòng)人的山水，只擷心弦上的微微一顫，便營造出動(dòng)人的氛圍，甚至要使人拋卻眼前的真實(shí)，墜入他編織的夢境。
李白的“質(zhì)”在于深情。他是大鵬，卻在九萬里高空，覽盡人間的苦痛；他愛做夢，卻不得不在殘酷的現(xiàn)實(shí)中驚醒。有時(shí)，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，他從神游中尋找慰藉；有時(shí)，“我欲攀龍見明主，雷公砰轟震天鼓”，現(xiàn)實(shí)被他帶入夢境，只讓他更加痛苦。“西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。”他渴望超脫現(xiàn)實(shí)，讓精神飄然進(jìn)入仙境。“邀我至云臺。高揖衛(wèi)叔卿�；谢信c之去，駕鴻凌紫冥”塵世名利的羈絆，又何嘗是他所執(zhí)著的，他也欲拋開一切，逍遙一世。然而“俯視洛陽川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓。”戰(zhàn)爭的殘酷，人民的疾苦，國家的危亡，一次次將他從夢中驚醒，陷入無可自拔的矛盾。他無法坐視國家傾覆、百姓深陷苦難而獨(dú)善其身；而他欲報(bào)效國家，干一番大事的雄心壯志卻總被官場的腐敗與陰謀破碎。向湘妃哭訴，向羲和呼嘯，他在一次次悠然后沉郁，又在一次次沉郁中激昂。跌宕起伏，鑄就了他宏偉的氣度，鑄就了他詩中的深情。
(責(zé)任編輯：李書信)
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