備戰(zhàn)2011高考：專家支招如何有效復(fù)習(xí)
物理 將專題和套卷穿插著做
問：孩子一模理綜物理只拿了60多分。有沒有什么建議？
答：復(fù)習(xí)的后期，每個同學(xué)都要有個目標(biāo)定位。因為短期內(nèi)想要有大幅度分?jǐn)?shù)提高，不太可能，主要是打好基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)分穩(wěn)穩(wěn)拿到手。理綜第一卷的物理選擇題難度不會太大，主要是考慮到要令整份試卷覆蓋盡可能多知識點，所以第一卷的選擇題往往都是高考考試大綱要求的一級知識點，絕大多數(shù)考生應(yīng)該力爭拿到滿分。要在后期認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，尤其有些選修板塊，對照考試大綱逐個知識點看是否有缺漏。
問：接下來的物理復(fù)習(xí)，是做專題好還是做套卷好？
答：應(yīng)該穿插進(jìn)行。每做完一張卷子，發(fā)現(xiàn)知識點有缺漏的，應(yīng)該重新翻看教材相關(guān)知識點的要求以及對應(yīng)考點的典型例題，然后再做一些同類型的題目，看這個知識點真正弄通了沒有。把這些錯的題都訂正后，還是應(yīng)該找套卷來做一做，檢查缺漏真正補回沒有。查漏補缺做好了，下一次做套卷肯定有提高，也能提升自己的信心。做新的套卷，出現(xiàn)了新的問題，也應(yīng)該這么進(jìn)行下去。
生物 建立“知識網(wǎng)”復(fù)習(xí)更系統(tǒng)
問：我覺得理綜的生物好像考得太細(xì)節(jié)、鉆牛角尖，就算把書看完都好像捕捉不到踩分點。應(yīng)該如何改進(jìn)？
答：覺得生物考題鉆“牛角尖”，可能是沒有很好閱讀教材�？磿鴷r一定要把每一頁書的中心詞抓住，尤其是原來你掌握得不好的中心詞，然后對中心詞進(jìn)行發(fā)散思考，把知識重新進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。比如說，提到蛋白質(zhì)，你能想到哪些知識點？可以從蛋白質(zhì)的組成、空間結(jié)構(gòu)、功能等幾方面來復(fù)習(xí)。各知識點其實都可以從它的組成、結(jié)構(gòu)、功能、分布幾方面來系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。如果每一個知識點都能建立這樣的系統(tǒng)，復(fù)習(xí)起來會更有針對性，效果會更好。
捕捉不到踩分點，可能是你沒有把題目完全理解清楚，沒有用學(xué)過的知識通過邏輯推理把二者關(guān)系研究出來。
政治 選擇組合題幾率較少
問：政治試卷的哲學(xué)大題，怎么答題比較節(jié)省時間？
答：平常訓(xùn)練的時候，可以從近三年的高考真題、模擬題里面挑一些題來做。做題的目的是為了分類歸納。比如哲學(xué)題，設(shè)問可以分三類：第一類，體現(xiàn)什么？第二類：哲學(xué)依據(jù)什么方法論、世界觀？第三類：從這材料的關(guān)系中論證某個知識點。
問：選擇題如果出了組合題，如何提高答題準(zhǔn)確度？
答：我個人看法是，組合題的考察幾率很小。這種題目是很難，要考慮很周全。但做模擬題時，不必做太多這種題型。
歷史 不要隨便找答案
問：怎樣解答歷史大題？
答：第一要審題，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對題目不太清楚就開始解答了。
學(xué)生一定要學(xué)會通過問題思考命題人的想法，實際上是要知道“人家要考你什么”。然后，你再用課本上的知識來回答。不要自己隨便想答案。不管試卷發(fā)問的方式多么新穎，但它問的知識點都可以在課本上找到。
化學(xué) 以物質(zhì)三性統(tǒng)領(lǐng)思路
問：三年的高中化學(xué)知識中，我總感覺金屬和非金屬的知識點比較難、理不出頭緒，應(yīng)該怎樣系統(tǒng)復(fù)習(xí)？
答：我認(rèn)為，從方法上來說，可以以物質(zhì)的三性，即“通性”、“氧化性和還原性”、“特性”，來統(tǒng)領(lǐng)你的復(fù)習(xí)思路。
比如說，高中的課程大綱中，主要的金屬就是鈉、鋁、鐵、銅及其重要化合物。你逐個來搞清楚它們的“三性”，可以按這樣的順序：首先是金屬單質(zhì)，再看它的氧化物，第三看它的最高價水化物，最后看鹽。跟這個金屬有關(guān)的化合物，通性、氧化性和還原性、特性分別是什么？理清楚，思路就明晰了。
地理 聯(lián)系日本地震時事
問：我覺得區(qū)域地理很難，剩下60多天怎么復(fù)習(xí)呢？
答：首先要注意補漏糾錯，第二步就是要反思，第三步要歸納小結(jié)。區(qū)域地理主要考慮兩大類因素。如果是自然因素，要考慮地、氣、生、水、土等五個方面；如果是社會因素，就要注意地理、地形等因素。此外必須要注重看圖。
問：是否會考時事？如日本地震海嘯等？
答：熱點問題要關(guān)注，但是需要和地理知識點相聯(lián)系。如在這次日本地震，啟示我們要把地震、海嘯等知識點復(fù)習(xí)一下。另外核泄漏的環(huán)境問題具備全球的特色，也要發(fā)散思維，考慮一下為何造成這樣的狀況，甚至可以延伸到廣東的一些核電廠。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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