華中科技大學(xué)校長“根叔”演講受熱捧
2010年6月23日，在華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長李培根院士親自撰寫的題為《記憶》的演講，在16分鐘的時間里被掌聲打斷了30次。在2 000余字的演講詞內(nèi)，4年來的國家大事、學(xué)校大事、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞均包含其中，如“媽媽喊你回家吃飯”“俯臥撐”“躲貓貓”“打醬油”“被就業(yè)”“蟻?zhàn)?rdquo;“蝸居”等詞匯也均有出現(xiàn)。全場7 700余名學(xué)子全體起立，親切地高喊：“根叔！根叔！……”演講內(nèi)容也在網(wǎng)上網(wǎng)下迅速傳播，被人們廣為關(guān)注。
以上材料給了你怎樣的感受？請根據(jù)你的感受寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于800字。
口惠更要實(shí)至
劉振宇
華中科技大學(xué)校長李培根在2010屆本科生畢業(yè)典禮上對大學(xué)生們的演講，異常務(wù)實(shí)、親切和溫暖，贏得了現(xiàn)場聆聽其演講的7 700余學(xué)子的一片贊揚(yáng)聲，大家一致地親切地稱他為“根叔”，這事的確讓人感到欣慰和鼓舞，同時也讓我們深思：為什么一次口惠就能如此地受到稱贊呢？
在我們?nèi)缃竦纳鐣承┕賳T高高在上，嚴(yán)重脫離群眾不說，偶爾下下基層，察察民情，也是警車開道，三步一崗，五步一哨，下級官員如臨大敵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地迎來送往。這些官員看到老百姓的艱難生活，也如同隔岸觀火，指指點(diǎn)點(diǎn)，不痛不癢，然后一走了之，就算是完成了他們的一次重大的視察任務(wù)。
如果說，這類官員畢竟是少數(shù)的話，那么另外一些官員，他們也親民，也同情，也走訪，也慰問……也做各種各樣的表面文章，但就是不愿放棄自己的好處，不愿放棄自己的既得利益和各種各樣的享受，不愿意去親力親為，一句話就是，口惠而實(shí)不至。
中國的老百姓幾乎是世界上最善良、最憨厚、最容易滿足的人，只要你略微地為他們做點(diǎn)實(shí)事、辦點(diǎn)好事，略微地施惠于民，他們就會感激涕零。
歷史的記憶告訴我們，宋代的包拯包大人包青天，敢于大膽地懲治貪官污吏，更敢于切實(shí)地為普通老百姓做主，維護(hù)老百姓的正當(dāng)權(quán)益，老百姓念念不忘。
焦裕祿，1962年到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記，他同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，他用自己的實(shí)際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，老百姓念念不忘。
孔繁森，1979年到西藏工作，請人寫了“是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)”的條幅。他在崗巴縣工作的3年間，跑遍了全縣的鄉(xiāng)村、牧區(qū)，訪貧問苦，和當(dāng)?shù)厝罕娨黄鹗崭�、打場、干農(nóng)活、修水利。后任拉薩市副市長，分管文教、衛(wèi)生和民政工作。為了發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)，他跑遍了全市8個區(qū)縣所有公辦學(xué)校和一半以上的鄉(xiāng)、村辦小學(xué)，拉薩的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%.全市56個敬老院和養(yǎng)老院，他走訪過48個，給孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。因西藏偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件較差，他每次下鄉(xiāng)時都特地帶一個醫(yī)療箱，買上數(shù)百元的常用藥，送給急需的農(nóng)牧民。一個醫(yī)藥箱雖然解決不了所有問題，但對接受治療的患者來說，卻往往是性命攸關(guān)。老百姓念念不忘。
應(yīng)該說，只要是真正地、一心一意地為人民做好事、辦實(shí)事的官員，只要是口惠而更實(shí)至的人，人民都會念念不忘。
一個校長，一個官員，他沒有整天蹲在辦公室里、坐在小車?yán)�、下到飯館里去享受，而是深入學(xué)生，了解學(xué)生，溝通心靈，利用業(yè)余時間親自撰寫演講稿，把姿態(tài)放低再放低，切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生的一切實(shí)際著想，盡管他自己謙虛地說，做得還很不夠，并一定努力做得更好。這樣的校長，這樣的“根叔”能不受到學(xué)生的稱贊和擁戴嗎？我們有理由相信，口惠而更實(shí)至的“根叔”一定會越來越“紅”！
點(diǎn)評：這是一篇觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到的議論文。“口惠更要實(shí)至”既是全文的中心論點(diǎn)，同時又是“根叔”大受學(xué)生追捧的根源。為了使這個觀點(diǎn)更具說服力和普遍意義，作者將筆墨伸向歷史，以包拯、焦裕祿、孔繁森等例子加以佐證，內(nèi)容充實(shí)。文章起于“根叔”，結(jié)于“根叔”，前后呼應(yīng)，首尾圓合。全文語言老到而穩(wěn)健，有大家風(fēng)范；說理活潑，生動而親切。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
分享“華中科技大學(xué)校長“根叔”演講受熱捧”到：
