97在线观看视频,很黄很色120秒试看,久久久久久久综合日本,1000部精品久久久久久久久,欧美freesex10一13

“偽娘”之爭(zhēng)

2011-05-31 14:46:25 來(lái)源：育路高考網(wǎng)

    2010年，有一個(gè)詞相當(dāng)流行，這就是“偽娘”。偽娘，ACG（Animation、Comic、Game的縮寫(xiě)，是動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、電玩游戲的總稱(chēng)）界名詞，通常指的是有女性美貌的正常男性角色。隨著偽娘角色的增多，越來(lái)越多的男性動(dòng)漫愛(ài)好者開(kāi)始喜歡偽娘。

    一個(gè)名叫劉著的“快男”，讓“偽娘”這個(gè)詞迅速流行起來(lái)。劉著來(lái)自“2010快樂(lè)男聲”成都唱區(qū)。隨著其參加海選的一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上曝光和流傳，這位容貌、著裝甚至說(shuō)話、唱歌都酷似女生的19歲男生在民間迅速走紅。對(duì)于有人質(zhì)疑他“不陽(yáng)光”和“不健康”，劉著的態(tài)度很強(qiáng)硬：“我哪里不健康了？我覺(jué)得我很陽(yáng)光、很健康！”對(duì)于女性化裝扮，他解釋說(shuō)：“這是我個(gè)人化的選擇，我并沒(méi)有妨礙到任何人，做男做女有什么不同呢？”

    對(duì)于“偽娘”，不同的人有不同的看法。有人認(rèn)為，“偽娘”不是洪水猛獸，它只是一種個(gè)性的張揚(yáng)，它的流行代表了社會(huì)的寬容與進(jìn)步。也有人認(rèn)為，“偽娘”是在嘩眾取寵，它的流行說(shuō)明這個(gè)時(shí)代的人有多么空虛和無(wú)聊。

    根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

    要求：立意自定，題目自擬，文體自選，不得套作和抄襲。

    “偽娘”當(dāng)?shù)郎鐣?huì)應(yīng)引起思考

    孫西輝

    近來(lái)社會(huì)上“偽娘”當(dāng)?shù)�，學(xué)校的小男生日益“女孩化”。當(dāng)“男生不男”成為一種普遍現(xiàn)象時(shí)，足以引起全社會(huì)的關(guān)注與思考。

    陽(yáng)剛之氣是一種先天的氣質(zhì)因素，更是后天培養(yǎng)的結(jié)果。培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣，應(yīng)該從小抓起。這里的“小”有兩層含義，一是年幼，二是小事，即從小處著眼，從幼兒抓起，在日常生活和教育中創(chuàng)造有利于形成男子漢氣概的氛圍。

    古人云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。“可見(jiàn)，家庭教育，特別是父親的教育作用不容忽視。父親是最好的榜樣，父教缺失將會(huì)導(dǎo)致男孩教育的營(yíng)養(yǎng)不良。然而，多數(shù)父親忙于生計(jì)、疲于應(yīng)酬，在教育中缺席；也有一些父親雖然天天跟孩子在一起，卻不懂父教，教育方法簡(jiǎn)單粗暴。在很多家庭中，孩子由母親、祖母、外祖母或阿姨照看。長(zhǎng)期生活在女性氛圍中的男孩大都會(huì)表現(xiàn)出多愁善感的特質(zhì)，他們通常情感細(xì)膩、有愛(ài)心，但是也性格軟弱、

    陽(yáng)剛不足。 因此，在教育男孩的過(guò)程中，增強(qiáng)父親的影響力刻不容緩。當(dāng)孩子三四歲時(shí)，開(kāi)始有朦朧的性別意識(shí)，喜歡使用有沖擊力的語(yǔ)言，父親要以身作則不講臟話，并對(duì)孩子正確引導(dǎo)、耐心教育。好動(dòng)是男孩的天性，雄性激素決定他們需要更多的運(yùn)動(dòng)，熱衷于冒險(xiǎn)和探索。父親可以引導(dǎo)男孩多參加戶外運(yùn)動(dòng)，多參與家庭事務(wù)，讓孩子在娛樂(lè)中得到鍛煉，在增強(qiáng)體魄的同時(shí)培養(yǎng)頑強(qiáng)的品質(zhì)、韌性、膽量和責(zé)任心。當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣或者動(dòng)不動(dòng)就哭時(shí)，父親的職責(zé)不是一味指責(zé)甚至打罵，而應(yīng)該讓他多了解些男子漢的故事，告訴他：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要像個(gè)男子漢！”

    對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)校教育對(duì)男孩性格的養(yǎng)成至關(guān)重要。但學(xué)校中幾乎清一色的女性教師與現(xiàn)行教育體制對(duì)男孩的成長(zhǎng)十分不利。為此，學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)男生的性別教育，可以適當(dāng)增加課外活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，增加一些與男孩子們年齡相符的競(jìng)技性比賽項(xiàng)目，甚至可以在固定時(shí)間開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所讓他們“釋放本性”。學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)一些專(zhuān)門(mén)針對(duì)男生教育的講座，讓他們更多地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)“君子”和“大丈夫”的典故，感受英雄人物的陽(yáng)剛之氣。

    俗話說(shuō)，“社會(huì)是個(gè)大染缸”，這表明社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的。同樣，社會(huì)輿論導(dǎo)向?qū)θ说膬r(jià)值觀和審美觀也具有強(qiáng)大的引導(dǎo)作用。無(wú)論是 2006年的“加油好男兒”，還是2010年的“快樂(lè)男聲”，其共同點(diǎn)都是在演藝選秀中，那些外形陽(yáng)剛硬氣的選手紛紛落馬，而“中性美男”和“偽娘”卻高歌猛進(jìn)，接連闖關(guān)成功。媒體的誤導(dǎo)、商業(yè)的包裝，以及部分人的獵奇嗜好顛覆了人們的審美標(biāo)準(zhǔn)，而這種畸形的審美觀讓不少在校的小男孩產(chǎn)生了模仿的心理，影響其行為性格。因此，正確的輿論導(dǎo)向和社會(huì)氛圍對(duì)男生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

    充盈陽(yáng)剛之氣，滿溢陽(yáng)剛之美。今日小男生，明朝男子漢。

    點(diǎn)評(píng)：對(duì)于“偽娘”現(xiàn)象，各方觀點(diǎn)很多，本文作者就是站在反對(duì)者的角度來(lái)闡釋自己的意見(jiàn)的。可以看出，作者的態(tài)度很鮮明，認(rèn)為男生就應(yīng)該有男子漢的陽(yáng)剛之美。立足于這個(gè)觀點(diǎn)，作者從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三個(gè)方面來(lái)對(duì)主旨進(jìn)行詮釋?zhuān)Y(jié)構(gòu)清晰，層層深入，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，是篇堪稱(chēng)典范的議論文佳作。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

分享““偽娘”之爭(zhēng)”到：

58.4K

網(wǎng)站地圖

關(guān)注高考招生官微
獲取更多招生信息
高校招生微信