專家評江蘇高考作文題：要寫得不平庸蠻難
上午語文剛考結(jié)束，下午作文題“拒絕平庸”就出現(xiàn)在了給高考（微博）學子加油的橫幅中。 昨天是高考第一天，語文和數(shù)學兩門已經(jīng)考完。第一天下來，大家議論得最多的就是高考作文。究竟怎么看待“拒絕平庸”？記者約請江蘇高考作文專家辛良就今年高考作文題如何審題，選擇什么文體更好駕馭，以及圍繞“拒絕平庸”可能有哪些話題可以生發(fā)，進行深入剖析。
2011年江蘇高考作文卷：《拒絕平庸》
以拒絕平庸為題。不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸便無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。不少于800字，除詩歌外文體不限。
審題須界定好平庸與平凡
問：今年的作文題看似不難，怎樣審題才算切中題意呢？
答：雖然題面是“拒絕平庸”，可這個題目本身還是有點兒平庸。只是考生無法拒絕。看似容易的審題，要準確把握，還是有相當難度的。
在提示語中已經(jīng)表明，作文需要辨析兩個概念，即“平凡”與“平庸”。其實，若稍微深想，還包括“平庸”與“庸俗”，以及“平凡”與“平常”、“平淡”、“平實”等等。這也是頗有難度的。
那么，平庸可以說是靠近庸俗的平凡吧。平凡呢，則是一種和神圣相對的概念，“你我皆凡人，生在人世間”，是普通人的“人間”感。所以，平凡是常態(tài)的生活，也是可貴的生而為人的價值體認。由于和“庸”聯(lián)系，平庸就和隨波逐流、庸庸碌碌、庸俗市儈等有了不清不楚的關系。
也就是說，平凡，是體現(xiàn)了一種平常人生的價值觀；平庸，則低于通常的價值觀，流于“俗”，偏于“人性”之中比較低下的東西。“平庸”有其尺度：還不是低俗，不是惡俗；沒有多少才智，在任何方面都缺乏突出的、卓越的表現(xiàn)。
其實，和“平庸”相對的“平凡”，已經(jīng)加入了價值觀的含義，甚至加入了某種神圣的維度。如：愛，責任，信念。
“拒絕平庸”的題目，就包含著頗有深度的思想內(nèi)容。所以說，審題還是有相當?shù)碾y度。
寫議論文反而難出彩
問：有人說《拒絕平庸》一看就有文體導向，傾向性很明顯，似乎更容易寫成議論文，是這樣嗎？
答：從實際寫作的角度看，這個題目入手容易、展開較難。寫出“出彩”的文章很不容易。
首先，問題在于，題面本身是一個“命題”。而且是“正確的”導向的，甚至是標語口號式。作文成為論證其正確性的一個任務。所以，一個明顯的偏向，是容易寫議論文；但是，并不意味著寫議論文容易，因為論證一個已經(jīng)先定為正確的論斷，而且似乎是公理、常理的東西，是最難的。極端的，例如，要證明兩點之間直線最短，是最難的。
我以為，一個好的作文題目，應當讓考生自己思考，通過思考，得出自己的結(jié)論；而不是塞給他一個結(jié)論，讓他證明或者演繹、演義。這是這個題目最大的問題。
其次，這個題目的提示語，也存在著一些問題。這里，不具體分析。僅從寫文章的角度來看，有點把考生的思路引導或者限制到了議論文上了。
這樣，由于有了上述的困難，寫議論文，頗難“出彩”。
當然可以寫記敘文。可是，提示語中沒有列入“做事”。這是很遺憾的。有了“做事”，有助于引導考生“敘事”，從而能夠切入自己的生活場景與來自歷史、文化的一切積累。而缺少了這個方面的提示語，令這個題目有些難以寫敘述類文體了。
能生發(fā)出多個話題
問：拒絕平庸，可以生發(fā)出哪些話題？
答： 應當具體地分析“平庸”。
拒絕平庸，是一個理念，一種態(tài)度，一種追求。但是，又不是態(tài)度和追求能夠決定的。藝術創(chuàng)造，需要拒絕平庸，可是，沒有才華，哪能做到？商場競爭，產(chǎn)品脫穎而出，需要創(chuàng)意，同樣需要才華。不妨說，平凡，在藝術領域就是平庸。甘于平凡，必然平庸。
從人的秉賦來看，和“天才”相比，我們大多數(shù)人，都是“平凡”的，無論如何努力，都不可能達到創(chuàng)造性意義上的卓越。但是，我們可以在追求不墮于“平庸”的努力中，升華自己。不過，在不涉及人的價值的意義上，“庸才”還是“庸才”。
因而，從知識的角度，“平庸”的反面，是聰明，智慧，探索，創(chuàng)造。是追求真理的意志，和創(chuàng)造性思維的才智。在這里，“平庸”和“平凡”是難以區(qū)別的。
在道德層面上，“平庸”和價值理想有著相對立的含義，“平凡”則被文化賦予了許多價值。所以，平庸的反面，是高潔、高尚、神圣，是具有理想和追求的人生。
其實，在審美層面上，在文藝領域，“平庸”才真正成為問題。天才的觀念，靈感的追求，才華的飛翔都要求著“拒絕平庸”，都要求著卓爾不群。
可是，偏偏在這個最重要的關聯(lián)域，提示語闕如。這是令人遺憾的。
(責任編輯：張寧)
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