2011年浙江高考作文點評：命題穩(wěn)定且科學
「高考真題」
一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本。然而他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。 時間不是一個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替，物理時間隨著時針的指針分分秒秒均勻地流逝，而人生時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇構(gòu)建而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！ 請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數(shù)不少于800字，文體不限。
「評析」科學審題，完美表達 我一直以為，在全國高考作文題目里，浙江高考作文命制是最穩(wěn)定、最科學、最體貼考生情緒和最能夠展示考生寫作水平的。浙江作文從來不在命制形式上大作秀、“大創(chuàng)新”，而是非常樸實地、多年連續(xù)采用了“材料+要求”的形式。這樣的命制形式不是死板，而是穩(wěn)定，讓考生能夠?qū)r間放在對材料文本和要求的思考上，真正落實“審題”的考點。很多老師和考生如果只注意到要求或者題目“我的時間”，而不注意材料里的闡述，那就失去了“審題”最基本的環(huán)節(jié)，會產(chǎn)生偏題、離題、跑題的現(xiàn)象。 審題要注意分析材料，材料有兩段。第一段列舉了很多成功的名人，各行各業(yè)都有，但成功之路很難復制，因為“時間在變”。這一段有兩個信息點：“成功很難復制”和“時間變化，成功之路也在變化”。第二段也有兩個信息點，一是講“人生的真諦，不是復制他人，而是認識自己”，怎么認識自己呢？就是第二個信息點，要“在合適的時間做該做的事”。 所以，如果不注意材料，只注意“我的時間”，我們審題時，會出現(xiàn)“泛化”現(xiàn)象，出現(xiàn)“利用好我的時間”“我的時間我做主”等立意和構(gòu)思。而如果我們閱讀材料，可以將“我的時間”和上面的四點信息聯(lián)系起來�？梢詫⒁獙懙奈恼铝⒆阌冢�1）我的時間里如何實現(xiàn)我的成功；2）我的時間如何做我該做的事；3）我的時間里我到底該做什么事；等等。而這些寫作的立足點，就是文章最適合的立意和構(gòu)思，我們完全可以從材料的文本里獲得啟發(fā)。所以，我才有“最體貼考生”的說法。只要利用好材料，科學審題，作文就可以打開思路。這個作文題目，很難套作、抄襲，從審題角度，可以區(qū)分考生的思考水平，應該說今年浙江作文時個不錯的好題目。 浙江高考作文命制其實一直有這樣的導向：重視寫作過程中的“寫之中”，而不重視“寫之前”。寫之前就是審題，寫之中就是寫作的構(gòu)思范式、語言運用、材料運用等。從最近幾年的高分作文來看，獲得高分的原因往往在于上面三者。構(gòu)思不在于新異，而在于穩(wěn)定；語言運用不在于靈巧，而在于精準；材料運用不在于繁復，而在于真切。對此，我的看法是：要將表達的重點放在“我感受”、“我經(jīng)歷”、“我思考”上，要突出“我”，也就是個性。從歷年高分作文來看，浙江省作文重視寫作的內(nèi)涵，重視思辨性與文學性。我一直認為作文應該重視“寫之中”即重視“表達”的優(yōu)化。而“我的時間”因為重視寫作者自身，優(yōu)秀的寫作者將充分展示自身個性化的經(jīng)歷和思考，展示個性化的構(gòu)思和語言。從時間角度來看，因為要有“我”在其中，“一年四季”將無法立足，“童年-少年-青年”流于俗套，只能將角度定位于“我對時間”的感悟和思考。而作為一個高中生，如果單純采用敘述形式寫作本題，將是一種失策的行為，必須采用利于表達感受和思考的形式，那就是哲學和詩意相結(jié)合的表達，要采用抒情和議論、感性與理性相結(jié)合的表達。諸如“每個人心中都有一個佛光普照的菩薩”，“時間滾滾消逝，我逐漸成長”等，一篇文章里如果出現(xiàn)這些句子，對作文有一定的幫助。間里如何實現(xiàn)我的成功；2）我的時間如何做我該做的事；3）我的時間里我到底該做什么事；等等。而這些寫作的立足點，就是文章最適合的立意和構(gòu)思，我們完全可以從材料的文本里獲得啟發(fā)。所以，我才有“最體貼考生”的說法。只要利用好材料，科學審題，作文就可以打開思路。這個作文題目，很難套作、抄襲，從審題角度，可以區(qū)分考生的思考水平，應該說今年浙江作文時個不錯的好題目。 浙江高考作文命制其實一直有這樣的導向：重視寫作過程中的“寫之中”，而不重視“寫之前”。寫之前就是審題，寫之中就是寫作的構(gòu)思范式、語言運用、材料運用等。從最近幾年的高分作文來看，獲得高分的原因往往在于上面三者。構(gòu)思不在于新異，而在于穩(wěn)定；語言運用不在于靈巧，而在于精準；材料運用不在于繁復，而在于真切。對此，我的看法是：要將表達的重點放在“我感受”、“我經(jīng)歷”、“我思考”上，要突出“我”，也就是個性。從歷年高分作文來看，浙江省作文重視寫作的內(nèi)涵，重視思辨性與文學性。我一直認為作文應該重視“寫之中”即重視“表達”的優(yōu)化。而“我的時間”因為重視寫作者自身，優(yōu)秀的寫作者將充分展示自身個性化的經(jīng)歷和思考，展示個性化的構(gòu)思和語言。從時間角度來看，因為要有“我”在其中，“一年四季”將無法立足，“童年-少年-青年”流于俗套，只能將角度定位于“我對時間”的感悟和思考。而作為一個高中生，如果單純采用敘述形式寫作本題，將是一種失策的行為，必須采用利于表達感受和思考的形式，那就是哲學和詩意相結(jié)合的表達，要采用抒情和議論、感性與理性相結(jié)合的表達。諸如“每個人心中都有一個佛光普照的菩薩”，“時間滾滾消逝，我逐漸成長”等，一篇文章里如果出現(xiàn)這些句子，對作文有一定的幫助。間里如何實現(xiàn)我的成功；2）我的時間如何做我該做的事；3）我的時間里我到底該做什么事；等等。而這些寫作的立足點，就是文章最適合的立意和構(gòu)思，我們完全可以從材料的文本里獲得啟發(fā)。所以，我才有“最體貼考生”的說法。只要利用好材料，科學審題，作文就可以打開思路。這個作文題目，很難套作、抄襲，從審題角度，可以區(qū)分考生的思考水平，應該說今年浙江作文時個不錯的好題目。 浙江高考作文命制其實一直有這樣的導向：重視寫作過程中的“寫之中”，而不重視“寫之前”。寫之前就是審題，寫之中就是寫作的構(gòu)思范式、語言運用、材料運用等。從最近幾年的高分作文來看，獲得高分的原因往往在于上面三者。構(gòu)思不在于新異，而在于穩(wěn)定；語言運用不在于靈巧，而在于精準；材料運用不在于繁復，而在于真切。對此，我的看法是：要將表達的重點放在“我感受”、“我經(jīng)歷”、“我思考”上，要突出“我”，也就是個性。從歷年高分作文來看，浙江省作文重視寫作的內(nèi)涵，重視思辨性與文學性。我一直認為作文應該重視“寫之中”即重視“表達”的優(yōu)化。而“我的時間”因為重視寫作者自身，優(yōu)秀的寫作者將充分展示自身個性化的經(jīng)歷和思考，展示個性化的構(gòu)思和語言。從時間角度來看，因為要有“我”在其中，“一年四季”將無法立足，“童年-少年-青年”流于俗套，只能將角度定位于“我對時間”的感悟和思考。而作為一個高中生，如果單純采用敘述形式寫作本題，將是一種失策的行為，必須采用利于表達感受和思考的形式，那就是哲學和詩意相結(jié)合的表達，要采用抒情和議論、感性與理性相結(jié)合的表達。諸如“每個人心中都有一個佛光普照的菩薩”，“時間滾滾消逝，我逐漸成長”等，一篇文章里如果出現(xiàn)這些句子，對作文有一定的幫助。間里如何實現(xiàn)我的成功；2）我的時間如何做我該做的事；3）我的時間里我到底該做什么事；等等。而這些寫作的立足點，就是文章最適合的立意和構(gòu)思，我們完全可以從材料的文本里獲得啟發(fā)。所以，我才有“最體貼考生”的說法。只要利用好材料，科學審題，作文就可以打開思路。這個作文題目，很難套作、抄襲，從審題角度，可以區(qū)分考生的思考水平，應該說今年浙江作文時個不錯的好題目。 浙江高考作文命制其實一直有這樣的導向：重視寫作過程中的“寫之中”，而不重視“寫之前”。寫之前就是審題，寫之中就是寫作的構(gòu)思范式、語言運用、材料運用等。從最近幾年的高分作文來看，獲得高分的原因往往在于上面三者。構(gòu)思不在于新異，而在于穩(wěn)定；語言運用不在于靈巧，而在于精準；材料運用不在于繁復，而在于真切。對此，我的看法是：要將表達的重點放在“我感受”、“我經(jīng)歷”、“我思考”上，要突出“我”，也就是個性。從歷年高分作文來看，浙江省作文重視寫作的內(nèi)涵，重視思辨性與文學性。我一直認為作文應該重視“寫之中”即重視“表達”的優(yōu)化。而“我的時間”因為重視寫作者自身，優(yōu)秀的寫作者將充分展示自身個性化的經(jīng)歷和思考，展示個性化的構(gòu)思和語言。從時間角度來看，因為要有“我”在其中，“一年四季”將無法立足，“童年-少年-青年”流于俗套，只能將角度定位于“我對時間”的感悟和思考。而作為一個高中生，如果單純采用敘述形式寫作本題，將是一種失策的行為，必須采用利于表達感受和思考的形式，那就是哲學和詩意相結(jié)合的表達，要采用抒情和議論、感性與理性相結(jié)合的表達。諸如“每個人心中都有一個佛光普照的菩薩”，“時間滾滾消逝，我逐漸成長”等，一篇文章里如果出現(xiàn)這些句子，對作文有一定的幫助。
(責任編輯：張寧)
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