2011北京高考物理試題分析暨新考生如何備戰(zhàn)
2011年度高考已落帷幕。物理試卷整體難度適中，題型相對(duì)穩(wěn)定，局部略有創(chuàng)新。
對(duì)于走出考場(chǎng)的同學(xué)，祝其金榜題名、前程似錦。而后續(xù)同學(xué)，則該充分重視本試卷價(jià)值，將其作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)。以下將就試卷的部分內(nèi)容，進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，望對(duì)大家有所啟示。為盡力顧及所有同學(xué)，本文選擇力學(xué)作為切入點(diǎn)，試卷分析之后，給出學(xué)習(xí)建議。
一、力學(xué)知識(shí)骨干
力學(xué)部分知識(shí)骨干可總結(jié)為如下四句話：“三個(gè)定律七種力，兩個(gè)守恒兩定理，三種運(yùn)動(dòng)要牢記，天體振動(dòng)是實(shí)例”。其中：
“三個(gè)定律七種力”——牛頓三定律與受力分析中可能會(huì)出現(xiàn)的七種力（重力、彈簧彈力、輕繩張力、輕桿彈力、接觸面彈力、滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力）。各年級(jí)同學(xué)都需熟練掌握七種力的性質(zhì)、力的矢量計(jì)算，并對(duì)牛頓三定律活學(xué)活用。
“兩個(gè)守恒兩定理”——機(jī)械能守恒、動(dòng)量守恒；動(dòng)能定理、動(dòng)量定理。此部分對(duì)應(yīng)機(jī)械能部分與沖量動(dòng)量部分。歷來(lái)是高考大題，綜合體的重要考點(diǎn)。
“三種運(yùn)動(dòng)要牢記”——勻變速直線運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)，勻速圓周運(yùn)動(dòng)是高中學(xué)習(xí)的三種重要運(yùn)動(dòng)形式。相關(guān)公式必須牢記，且會(huì)應(yīng)用。
“天體振動(dòng)是實(shí)例”——天體問(wèn)題和振動(dòng)與波是運(yùn)動(dòng)與力的結(jié)合問(wèn)題，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系緊密。此部分知識(shí)點(diǎn)瑣碎，容易產(chǎn)生混亂感。要求各年級(jí)同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，記憶相關(guān)結(jié)論。
二、2011高考物理試題分析——力學(xué)部分
選擇題涉及三道力學(xué)題目，分別為天體問(wèn)題，機(jī)械波，牛頓第二定律。該考點(diǎn)知識(shí)源自于“天體振動(dòng)是實(shí)例”與“三個(gè)定律七種力”。其中1、天體問(wèn)題知識(shí)源自于“天體振動(dòng)是實(shí)例”，物理情境取自“同步衛(wèi)星”。對(duì)于同步衛(wèi)星的周期、軌道半徑等相關(guān)信息，在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)為重點(diǎn)內(nèi)容，故此題難度不大。2、機(jī)械波問(wèn)題知識(shí)源自于“天體振動(dòng)是實(shí)例”，該題考察了關(guān)于機(jī)械波的基本概念。在第一輪復(fù)習(xí)中即應(yīng)該解決。此題難度不大。3、牛頓第二定律知識(shí)源自于“三個(gè)定律七種力”，物理情境選擇了與電學(xué)相結(jié)合的“力學(xué)傳感器”。但在應(yīng)用的外殼下，考察知識(shí)較簡(jiǎn)單，為“超重問(wèn)題”。難度不大�？偨Y(jié)看來(lái)，選擇題中涉及力學(xué)的三道題目，屬于基礎(chǔ)問(wèn)題，難度不大。
實(shí)驗(yàn)考察動(dòng)量守恒，該考點(diǎn)知識(shí)源自于“兩個(gè)守恒兩定理”，物理情景出自“碰撞問(wèn)題”。該考點(diǎn)始終是實(shí)驗(yàn)部分的重點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)于實(shí)驗(yàn)條件，以長(zhǎng)度代替速度等處理手段應(yīng)該有所側(cè)重。
第一道計(jì)算題考察了機(jī)械能守恒與圓周運(yùn)動(dòng)中的向心力。該考點(diǎn)知識(shí)源自于“兩個(gè)守恒兩定理”以及“三種運(yùn)動(dòng)要牢記”，物理情景出自“豎直圓”。該考點(diǎn)始終是力學(xué)大題的重點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)于豎直圓“整個(gè)過(guò)程用能量，某點(diǎn)分析用向心力”的處理手段必須熟稔于心。
三、各年級(jí)同學(xué)如何備戰(zhàn)高考
1、新高一：宏觀把握骨干，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
力學(xué)是大家進(jìn)入高中要學(xué)習(xí)的第一部分內(nèi)容，也是后續(xù)電磁學(xué)的基礎(chǔ)。因此新高一同學(xué)必須充分重視。
此部分的預(yù)習(xí)建議：以上面四句話作為知識(shí)骨干，不斷填充具體內(nèi)容，完善自己的知識(shí)體系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中明確知道自己在學(xué)哪部分，沒(méi)學(xué)哪部分，要學(xué)哪部分。細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)之前先宏觀把握整體。
2、新高二：回顧所學(xué)知識(shí)，填充知識(shí)框架
高二即將進(jìn)入電磁學(xué)的學(xué)習(xí)。然而電磁學(xué)部分，依舊涉及大量力學(xué)知識(shí)，如：電磁場(chǎng)中的受力分析，電磁場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)，電磁場(chǎng)中的能量轉(zhuǎn)化，等等。因此必須將力學(xué)知識(shí)打牢基礎(chǔ)。
此部分學(xué)習(xí)建議：按照上面四句話，將已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行填充、總結(jié)。例如，總結(jié)各力性質(zhì)時(shí)，對(duì)于彈簧彈力，除求解大小、判定方向外，還有兩點(diǎn)重要性質(zhì)：①、彈簧彈力變化的延遲性；②、輕質(zhì)彈簧兩端彈力大小相等，方向相反。再如，對(duì)于伸直的輕繩，有兩點(diǎn)重要性質(zhì)：①、同一根輕繩內(nèi)部，拉力大小處處相等；②、輕繩兩端所連物體，沿繩方向的速度、加速度大小相等。對(duì)于每個(gè)大標(biāo)題下諸如此類的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，大家必須熟練掌握。
3、新高三：歸納個(gè)性知識(shí)，總結(jié)物理情境
高三，拼搏的一年。拼的不僅僅是知識(shí)，還是方法。不僅僅是解題方法，還是學(xué)習(xí)方法。
此部分學(xué)習(xí)建議：大家在整體復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，必須明確自己的知識(shí)死角和思維誤區(qū)出現(xiàn)在哪里，并有針對(duì)性、有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。熟練掌握具體的知識(shí)點(diǎn)后，還務(wù)必做到一件事：總結(jié)高考中最常出現(xiàn)的“物理情境”。物理取義“探求萬(wàn)事萬(wàn)物本質(zhì)原理”，一切物理題目抽象自生活，提取以模型。該模型也可稱之為“物理情境”，即一道題目出現(xiàn)在何種情境之下。如：受力分析部分常出現(xiàn)的情景有：多體受力分析問(wèn)題，彈簧連接體問(wèn)題等；運(yùn)動(dòng)學(xué)部分常出現(xiàn)的物理情境有：追擊問(wèn)題，斜面平拋問(wèn)題等；機(jī)械能部分常出現(xiàn)的物理情境有：木板滑塊問(wèn)題，粗糙斜面問(wèn)題等。沖量、動(dòng)量部分常出現(xiàn)的物理情境有：碰撞問(wèn)題，爆炸問(wèn)題等。即便是小專題天體，也可能出現(xiàn)不同的物理情境，如：恒星行星問(wèn)題，雙星問(wèn)題等。各種物理情境之間，即相互滲透，又有各自專屬的解題特點(diǎn)。只有當(dāng)大家在學(xué)習(xí)中總結(jié)，才可能在考試中輕車熟路，提高效率。
篇幅所限，文至此止，望對(duì)大家有所啟示。
(責(zé)任編輯：張寧)
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