大公報:2011高考作文“國家發(fā)展”入題展新意
2011年普通高校招生全國統(tǒng)一考試于6月7日、8日進行。7日是高考第一天，在北京，迎接考生的是今年入夏以來的最高氣溫，最高氣溫達36攝氏度。北京市有約7.6萬考生走進考場。圖為考場外的一家三口。
香港《大公報》7日發(fā)自北京的報道說，備受關(guān)注的2011年高考7日開閘，這是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》出臺后的首次高考。與往年一樣，社會議論聚焦高考作文。作文題目包括陜西的“中國的發(fā)展”，河南、山西、吉林、寧夏、新疆、海南、黑龍江的“中國崛起的特點”，展現(xiàn)新意，讓學子暢論國家發(fā)展。
文章摘編如下：
備受關(guān)注的2011年高考7日開閘，這是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》出臺后的首次高考，全國有933萬考生步入考場。與往年一樣，社會議論聚焦語文考試中分值最高的作文題。作文題目包括陜西的“中國的發(fā)展”，河南、山西、吉林、寧夏、新疆、海南、黑龍江的“中國崛起的特點”，展現(xiàn)新意，讓學子暢論國家的發(fā)展。
全國卷2的作文題“以2011年春晚小品《彩票》為素材”和北京卷的“以世乒賽中國隊包攬全部金牌的三種不同看法展開”均與時事緊密聯(lián)系；新課標作文題目“中國崛起的特點”則充滿時政性。
作文題形式略顯單一
江蘇卷的“拒絕平庸”、浙江卷的“我的時間”、廣東卷的“回到原點”、四川卷的“總有一種期待”都帶有勵志意味；湖南卷由“大家好，我來了”變?yōu)?ldquo;謝謝大家，你們來了”，上海卷對比“一切都會過去”和“一切都不會過去”，二者均側(cè)重于思維方式的轉(zhuǎn)變。頗具戲劇意味的是遼寧高考作文題最初被曝為“如何看待高曉松酒駕案”，后又被辟謠為“教授手拿蠟做仿真蘋果問學生能否聞出味道，有人說能有人說不能，就此展開聯(lián)想”。
與2010年相比，今年的作文題目形式上稍顯單一，以材料作文和命題作文為主（去年全國卷1的作文題是漫畫作文“有魚吃還捉老鼠？”）；去年北京卷的“仰望星空與腳踏實地”因其思辨性而備受關(guān)注，今年湖南卷與上海卷的作文題異曲同工。而“舊書”“行走”“期待長大”等題目遭到網(wǎng)友詬病，原因主要是題目顯虛。
專家：給上海打最高分
北大中文系教授陳曉明對高考作文題目的點評著力于材料作文，他認為“中國崛起的特點”考學生對中國當下現(xiàn)實的看法，需要學生有很強的現(xiàn)實感，但題目稱不上好。他提出“盡管我本人十分看重學生的現(xiàn)實關(guān)懷能力，以及現(xiàn)實思考的深度，但這樣的題目有著太多的社會流行見解和標準化說辭，不利于個人發(fā)揮。”他指出作文主要應(yīng)考察學生的寫作能力和人文底蘊，偏向應(yīng)用化的題目缺乏藝術(shù)和審美的考慮，是應(yīng)試教育的極端化體現(xiàn)。
相對比，他認為北京的世乒賽材料題有開放性和議論的空間，可供學生展開多層次的思考和立論，如公平競爭、文化反思和延伸批判。他并提出，福建省給出的袁隆平材料題雖然可能給判卷帶來困難，但富有想象力和人文特色，合乎作文考核的本質(zhì)；上海的作文題有思辨、有感悟、有哲理還有人文知識背景，可以看出思想的深度和知識的厚度。“作文題恰是語文教育多方博弈的結(jié)果，會出、會接受什么題目可看出省份語文教育的導(dǎo)向，如打分我給上海打最高分。”陳曉明說。
華南師范大學文學院院長、語文評卷組組長陳少華教授點評認為，廣東高考作文題“回到原點”要求考生根據(jù)自己的成長與認知來說話，避免不著邊際任意發(fā)揮，可以較快入題。
(責任編輯：張寧)
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