2011估分技巧：高考數(shù)學(xué)解答題估分更重過(guò)程

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    數(shù)學(xué)

    解答題估分更重過(guò)程

    虞建友，中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，兵團(tuán)二中2011屆高三數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)。2002年畢業(yè)于新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，2002年至今在新疆兵團(tuán)二中工作，目前已經(jīng)是三輪（高一至高三）教學(xué)，擔(dān)任班主任工作6年，教學(xué)和班級(jí)管理深得家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。

    2005年參加新疆高考改卷

    2008年參加新疆高考改卷并被評(píng)為優(yōu)秀改卷老師

    1、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生都能將客觀題答案和主觀題的最后答案抄在墊板上，而很少有時(shí)間能將主觀題的詳細(xì)解答抄下來(lái)，而數(shù)學(xué)是“按步驟賦分”的，再加上有些題目最終答案可能和正確答案一致而中間過(guò)程卻是錯(cuò)的，這樣的情況下，考生很容易估高。也就是說(shuō)解答題估分時(shí)不僅要注意最終結(jié)果，更要重視過(guò)程。因此，考試結(jié)束后，考生回到家應(yīng)馬上把自己的書(shū)寫(xiě)過(guò)程準(zhǔn)確的記錄下來(lái)，以便將來(lái)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案準(zhǔn)確估分。

    2、如果考生按照第1條已經(jīng)將自己題的答題過(guò)程書(shū)寫(xiě)了，那就可以直接對(duì)照答案估分了。但往往有很多學(xué)生并沒(méi)有提前將自己的解答過(guò)程記錄，而期待著拿到答案之后再回自己的答題過(guò)程。這里一定要注意，切不可直接看答案。對(duì)于沒(méi)有在考試后立刻整理自己答題過(guò)程的考生來(lái)說(shuō)，補(bǔ)救的辦法是：在學(xué)校領(lǐng)上答案后，先不要看，找個(gè)安靜的地方，一個(gè)人靜心思索，切不可同他人商量，盡可能的沿著考場(chǎng)上的解題思路重新試做一遍，并注意列出主要步驟，使自己對(duì)主觀題的每一得分點(diǎn)都能較準(zhǔn)確地把握。然后再對(duì)答案，一些記憶不清的地方，給個(gè)分?jǐn)?shù)范圍。正確的估分不是準(zhǔn)確到某個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該是個(gè)范圍。

    3、主觀題估分時(shí)應(yīng)注意最終答案是否正確，然后再看要點(diǎn)是否全面，參考答案給的都是該題的關(guān)鍵步驟（即“踩分點(diǎn)”），有這些步驟，才是得分的。當(dāng)然，學(xué)生主觀題的表達(dá)很難與標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致，重要步驟與邏輯關(guān)系應(yīng)該是一致的才能得分。對(duì)有的題目，參考答案不是唯一解法。如果學(xué)生認(rèn)為自己的解答有理可依但是這種解法參考答案沒(méi)有給出，這就需要學(xué)生借助老師的力量了，將自己的解答完整的寫(xiě)下，請(qǐng)自己的老師或者有高考改卷經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙估分。

　　(責(zé)任編輯：李書(shū)信)

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