2012高考志愿填報(bào)：專業(yè)選擇謹(jǐn)記五大因素

　　專業(yè)在志愿中的重要性不言而喻，它不僅關(guān)系著考生四年的大學(xué)經(jīng)歷，更與考生未來(lái)人生的發(fā)展有著莫大的關(guān)系。但雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的高三學(xué)子們，既無(wú)暇又不知道如何去了解一個(gè)專業(yè)�！秾O子兵法》有道：知已知彼才是百戰(zhàn)百勝，想要選擇適合自己的專業(yè)，就要深入了解專業(yè)的方方面面，如專業(yè)培養(yǎng)、專業(yè)內(nèi)容、專業(yè)就業(yè)等方面。我們邀請(qǐng)西安三所高校招辦負(fù)責(zé)人，以他們長(zhǎng)期從事招生工作的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)對(duì)一些專業(yè)的問題進(jìn)行探討，并給您專業(yè)選擇的建議。

　　成績(jī)與專業(yè)：是“≈”，不是“=”

　　每年錄取結(jié)束后，高校會(huì)將分省分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)公布于眾，以備下屆考生填報(bào)志愿參考。不同的專業(yè)對(duì)應(yīng)不同的錄取分?jǐn)?shù)，有些考生就將專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的高低與專業(yè)的優(yōu)劣聯(lián)系起來(lái)，這種對(duì)應(yīng)能聯(lián)結(jié)起來(lái)嗎？此外，高分考生是不是一定要去所選大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，這樣才能使一分都不浪費(fèi)？

　　專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，一方面與該專業(yè)受關(guān)注程度高有關(guān)，也就是我們常說(shuō)的“熱門專業(yè)”；另一方面也與開設(shè)院校的專業(yè)實(shí)力強(qiáng)有關(guān)。所以，不能簡(jiǎn)單地把專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的高低與專業(yè)的優(yōu)劣聯(lián)系起來(lái)。比如當(dāng)下財(cái)經(jīng)類專業(yè)在各所院校錄取分都較高，但某些院校的財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)力卻一般。

　　由于目前大部分省(區(qū)、市)采取考后知分填報(bào)志愿，因此現(xiàn)在考生和家長(zhǎng)在專業(yè)選擇時(shí)，有一些較為功利的心態(tài)，其中就包括高分一定要選學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)這種傾向。但實(shí)際上，選擇專業(yè)更應(yīng)該參考自身是否適合某專業(yè)，對(duì)某專業(yè)是否感興趣，是否有學(xué)習(xí)某專業(yè)的能力等因素。要不然，就算進(jìn)入某高校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，但考生一點(diǎn)興趣都沒有，或者學(xué)不走，那就得不償失了。而且，大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)一般錄取分?jǐn)?shù)較高，如果不是擁有絕對(duì)的高分，在學(xué)校分專業(yè)錄取時(shí)有級(jí)差的情況下，有可能沖不進(jìn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，甚至連后續(xù)的志愿專業(yè)都選不上。

　　當(dāng)下，錄取分?jǐn)?shù)一直被炒作，似乎成為了公眾感知大學(xué)辦學(xué)水平、社會(huì)聲譽(yù)、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)優(yōu)劣的指標(biāo)，因此諸多名牌大學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源大戰(zhàn)也愈演愈烈。

　　客觀地講，錄取分?jǐn)?shù)只代表了一些專業(yè)的優(yōu)劣。錄取分?jǐn)?shù)高，可能是學(xué)校相對(duì)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、社會(huì)認(rèn)可度高、就業(yè)層次高的專業(yè)。但并不絕對(duì)，比如長(zhǎng)安大學(xué)的道路與機(jī)場(chǎng)工程材料、交通信息等專業(yè)學(xué)科實(shí)力很強(qiáng)，但卻因?yàn)榭忌鷮?duì)這些專業(yè)了解較少，而導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)在全校專業(yè)排行中處中下。

　　“高分考生選優(yōu)勢(shì)專業(yè)，才是一分不浪費(fèi)”，這個(gè)說(shuō)法很流行，也是很多考生和家長(zhǎng)潛意識(shí)挑大學(xué)、選專業(yè)的方法。在分?jǐn)?shù)決定志愿的模式下，這種方法更為經(jīng)濟(jì)實(shí)用，但是高考志愿填報(bào)和錄取每年都會(huì)出現(xiàn)諸多不確定性，所謂“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，考生應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解報(bào)考規(guī)則和錄取方式，視野更加開闊，著眼一分得失則更容易失誤。

　　現(xiàn)在存在一種“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)象，如果考生被錄取時(shí)，自己的分?jǐn)?shù)剛好達(dá)到所報(bào)考學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，就覺得不浪費(fèi)，而如果自己的分?jǐn)?shù)超過所錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線較多，就覺得虧了。尤其現(xiàn)在大部分省份都實(shí)行“平行志愿、知分報(bào)考”的政策，這種現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，也直接導(dǎo)致高校錄取學(xué)生的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出明顯的扁平化趨勢(shì)，錄取最高分與最低分之間差距越來(lái)越小，這對(duì)于大學(xué)的人才培養(yǎng)是不利的。所以，選擇學(xué)校、選擇專業(yè)還是以興趣為首要原則。

　　專業(yè)與就業(yè)：并非直線距離

　　對(duì)某個(gè)行業(yè)感興趣，是不是一定要去該行業(yè)對(duì)口的專業(yè)學(xué)習(xí)才能獲得進(jìn)入該行業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)？許多媒體以“適合男生/女生就讀的專業(yè)”來(lái)介紹專業(yè)，是不是有些專業(yè)只適合男生，有些專業(yè)只適合女生？

　　當(dāng)然，專業(yè)對(duì)口，進(jìn)入某行業(yè)的機(jī)會(huì)要大一些，但也不是絕對(duì)的。首先，一個(gè)行業(yè)所需要的人才有多種，比如專業(yè)類人才、管理類人才、財(cái)經(jīng)類人才，那么不是本行業(yè)對(duì)應(yīng)的專業(yè)，也就機(jī)會(huì)進(jìn)入該行業(yè)。其次，從就業(yè)看，專業(yè)與職業(yè)不對(duì)口的情況也較為普遍。再次，選擇專業(yè)的前提是適合自己，如果對(duì)某行業(yè)感興趣，但不具備學(xué)習(xí)所對(duì)口專業(yè)的能力，有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)。

　　對(duì)專業(yè)是否適合男生或女生讀這個(gè)問題要從就讀和就業(yè)兩個(gè)方面看。從就讀來(lái)看，其實(shí)大部分專業(yè)適合男生，同樣也適合女生就讀，甚至人們傳統(tǒng)中認(rèn)為不適合女生就讀的工科專業(yè)，也有女生的專業(yè)成績(jī)名列前茅的現(xiàn)象。但從就業(yè)情況看，有一些單位在招聘時(shí)，會(huì)更青睞男生，用人單位的選擇、傾向性導(dǎo)致了人們認(rèn)為該專業(yè)不適合女生的判斷。但也有一些專業(yè)，由于是為某些崗位量身培養(yǎng)，明確標(biāo)明只招收男生，比如國(guó)防生。還有一些專業(yè)就業(yè)環(huán)境比較艱苦，對(duì)身體素質(zhì)要求高，也只招男生，比如采礦工程等。

　　當(dāng)下絕大多數(shù)企事業(yè)單位都按照專業(yè)崗位招聘，原則上都要求專業(yè)對(duì)口。從這個(gè)角度講，專業(yè)是進(jìn)入職業(yè)、行業(yè)的起點(diǎn)，非對(duì)口專業(yè)進(jìn)入相應(yīng)職位的機(jī)會(huì)較少，因此很多考生會(huì)認(rèn)為只有讀某專業(yè)，才能進(jìn)某行業(yè)的看法有一定道理。

　　從專業(yè)設(shè)置角度講，有少量專業(yè)是有性別取向的。比如地礦油與野外工程類特殊專業(yè)，不太適合女生，而護(hù)理等專業(yè)則多只招女生。目前，對(duì)專業(yè)設(shè)置和就業(yè)推薦方面強(qiáng)調(diào)男女平等的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈，一些原來(lái)限定性別的專業(yè)已經(jīng)逐步變更為性別慎報(bào)的建議。考慮到未來(lái)就業(yè)等情況，還是建議考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況理性選擇。

　　客觀辨專業(yè)“冷”“熱”

　　一提到專業(yè)，相信許多考生和家長(zhǎng)第一時(shí)間反應(yīng)就是專業(yè)的“冷”“熱”，那么，專業(yè)的“冷”“熱”是怎樣造成的，劃分它們的標(biāo)準(zhǔn)是什么，考生該如何選擇？

　　招生中專業(yè)的“熱”或“冷”并不是某個(gè)專業(yè)實(shí)力高低的劃分，只取決于填報(bào)的人數(shù)，不能完全代表專業(yè)的好壞。

　　據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)本科畢業(yè)生人數(shù)排在前10位的專業(yè)幾乎未發(fā)生變化，依次為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、臨床醫(yī)學(xué)、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷。而這些所謂的熱門專業(yè)中，有些專業(yè)因?yàn)辇嫶蟮漠厴I(yè)生數(shù)量，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出市場(chǎng)需求，因此近幾年就業(yè)不如考生和家長(zhǎng)想象中那么好。

　　許多“熱門”專業(yè)，像前兩年的經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)類，報(bào)考人數(shù)非常多，但招生人數(shù)有限，便造成了許多考生落榜。同時(shí)，有許多學(xué)校、專業(yè)，每年招生人數(shù)較多，報(bào)考人數(shù)卻非常少。過去如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦業(yè)、石油和師范類便屬于這種情況。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，每一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的提高，不僅僅需要某幾個(gè)專業(yè)的人才，所以，一些高校專門做就業(yè)指導(dǎo)的老師認(rèn)為某些專業(yè)符合未來(lái)社會(huì)發(fā)展方向，高校也不會(huì)因?yàn)榫蜆I(yè)的原因停招這些專業(yè)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，就要理性判斷，了解今后這些專業(yè)的具體發(fā)展方向。所以說(shuō)，專業(yè)的“冷”“熱”是有時(shí)效性的，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要僅憑目前某些專業(yè)受當(dāng)時(shí)特殊經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境影響而放棄填報(bào)。更不要趕時(shí)髦選擇目前“大家都說(shuō)還不錯(cuò)”的專業(yè)，因?yàn)榻裉斓臒衢T專業(yè)可能就是4年后的冷門專業(yè)，反過來(lái)也是有可能的。

　　大學(xué)專業(yè)是根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要來(lái)設(shè)置的，專業(yè)的冷、熱是國(guó)家發(fā)展對(duì)某行業(yè)人才需求情況的一種表現(xiàn)，那些需求量大、就業(yè)環(huán)境好、就業(yè)待遇高行業(yè)所對(duì)應(yīng)的專業(yè)由于社會(huì)關(guān)注度高，考生報(bào)考熱情高而“熱”，反之則“冷”。但專業(yè)的“冷”與“熱”并不是一成不變的，而是交替出現(xiàn)。所以考生在選擇專業(yè)時(shí)，不能緊盯專業(yè)的“冷”“熱”，而要冷靜分析，帶有前瞻性去選擇。因?yàn)槟壳吧鐣?huì)更青睞高學(xué)歷、高素質(zhì)人才，學(xué)生要經(jīng)過4~7年才會(huì)走向就業(yè)，入學(xué)時(shí)選擇的“熱門”專業(yè)并不一定在就業(yè)時(shí)同樣熱門。我建議考生在選擇專業(yè)時(shí)，更多地將自己的興趣、特長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，而不是按著當(dāng)下的“冷”“熱”選擇。

　　社會(huì)上用“冷”和“熱”分析高校專業(yè)的做法由來(lái)已久，但并無(wú)定論。一些說(shuō)法缺乏足夠的調(diào)查和理論依據(jù)，有失偏頗，反而誤導(dǎo)大家。“冷”和“熱”既可以立足于社會(huì)需求，也可以結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的大方向，也可以是社會(huì)關(guān)注度高，公眾認(rèn)可度高的專業(yè)等。

　　總的來(lái)說(shuō)，“熱門專業(yè)”一方面是高校特色專業(yè)，代表學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，比如長(zhǎng)安大學(xué)的公路交通類專業(yè)從50年代建校初期設(shè)立至今一直保持完整獨(dú)立的體系和特色，可謂特色鮮明優(yōu)勢(shì)突出，長(zhǎng)安大學(xué)因此成為公認(rèn)公路交通領(lǐng)域人才培養(yǎng)與科學(xué)研究綜合實(shí)力較強(qiáng)高校，涵蓋公路、汽車、筑路機(jī)械、交通運(yùn)輸管理、交通信息等相關(guān)專業(yè)。從另一個(gè)側(cè)面講，“熱門專業(yè)”又是政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的溫度計(jì)，能很好地代表當(dāng)下行業(yè)、職業(yè)、專業(yè)的熱度，比如在國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需政策的帶動(dòng)下，以公路交通先行的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的大量投入使得公路交通類畢業(yè)生更加供不應(yīng)求，成為炙手可熱翹楚的熱門專業(yè)。

　　不管專業(yè)“冷”“熱”如何，考生選擇專業(yè)，應(yīng)當(dāng)以“興趣優(yōu)先、結(jié)合分?jǐn)?shù)、綜合選擇”來(lái)選擇。如果只參考社會(huì)輿論對(duì)專業(yè)進(jìn)行的“冷”“熱”劃分，拋開職業(yè)興趣，簡(jiǎn)單按選“熱”棄“冷”方式選擇專業(yè)其功利性太強(qiáng)，反而不利于考生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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