“后高考時代”:怎么過?(8)
美國留學(xué)生約瑟夫.杜瑪克:
新生會在開學(xué)前來到校園里,他們主要是領(lǐng)我們認(rèn)識一下環(huán)境,介紹學(xué)校能提供的所有資源和活動,在這里你會獲得怎樣的經(jīng)歷。
白巖松:
面對求學(xué)生涯當(dāng)中人生可能最漫長的三個月假期,可能我們的首先改變一個觀念,不能下意識地就想,找政府去吧,這事咱不談?wù)鐣母鱾相關(guān)的組織和這種機(jī)構(gòu),要不要想到這一點(diǎn),比如說中學(xué)要不要給學(xué)生一點(diǎn)建議,大學(xué)要不要給學(xué)生這樣一些要求?這樣的話就可以把這三個月慢慢地充實(shí)起來。
我們來看一個調(diào)查,你所在的城市或者學(xué)校是否有組織高考后假期的集體活動?比如說夏令營、科學(xué)小組,調(diào)查的結(jié)果是沒有,比例最高72.6%,不知道19.3%,這跟沒有區(qū)別不是太大。真正說有的只有8.1%。我們現(xiàn)在這種社會相關(guān)的組織還很稚嫩,還沒有撐起一個社會良性運(yùn)轉(zhuǎn)的時候,該去承擔(dān)的很多的功能。接下來針對這個問題我們也要連線21世紀(jì)教育研究院的副院長熊丙奇,熊先生您好。
熊丙奇:
您好。
白巖松:
針對這漫長的三個月,您的建議是什么,我剛才說了我們可能不要總想政府,那離開政府有哪些您覺得要去指望的?
熊丙奇:
我覺得這三個月要很好的規(guī)劃的話,要兩個方面,一個方面要發(fā)動學(xué)生自我的主動性,因?yàn)槲覀兛吹浆F(xiàn)在學(xué)生的自我規(guī)劃、自我管理能力實(shí)際上是很弱的,因此三個月實(shí)際上是鍛煉他們的自我規(guī)劃、自我管理的一個非常好的機(jī)會。
白巖松:
我覺得您第一點(diǎn)說的非常重要,十幾年中國的應(yīng)試教育把孩子逼的一切都是被,您看是被學(xué)習(xí)、被考試、被安排,那是不是從這三個月里頭您的意思是變成他主動地自我規(guī)劃,全社會從家長到學(xué)校都去暗示他?
熊丙奇:
是的,因?yàn)槲覀兊默F(xiàn)在的學(xué)生為什么會出現(xiàn)高考綜合癥,為什么在高考之后就陷入迷茫,沒有方向、無所事事,就以他們過去12年時間中被規(guī)劃、被管理有關(guān)系,因此在這三個月一定要把規(guī)劃的主動權(quán)給他們?nèi)绻覀冞是帶著他們做規(guī)劃,把一切活動都安排好了,學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后還是缺乏自我規(guī)劃的能力和自我管理的意識。
白巖松:
其實(shí)這三個月是個好機(jī)會。
熊丙奇:
對,第二方面其實(shí)我覺得我們的大學(xué)、中學(xué)以及我們的社會機(jī)構(gòu),要跟我們的學(xué)生進(jìn)行一些指導(dǎo),因?yàn)樗麄円羞@種規(guī)劃的能力,必須要有指導(dǎo),如果沒有指導(dǎo)的話他們無從尋找我們怎么樣進(jìn)行規(guī)劃。再一個就是要給他們創(chuàng)造一個機(jī)會,一個環(huán)境,比如說我們的社會公益組織,可以跟我們的這些高中生提供一些做公益服務(wù),做義工這樣的機(jī)會,如果我們這些都不去面對這樣的一個群體,那么這個群體他也會很迷茫,他即便想規(guī)劃也沒有一些機(jī)會給他們。
白巖松:
好,非常感謝熊先生給我們的分享您的好想法。
其實(shí)面對這些高三畢業(yè)的孩子以及最漫長三個月的假期,我特別同意剛才熊先生也說到了第二點(diǎn),我也是一直在做自愿者的形象大使,真的很希望社會公益組織以及自愿者這樣的一個機(jī)構(gòu),很好去為每年900多萬的高三畢業(yè)生考慮,讓他們從事很多的自愿的學(xué)校,既提升了自己又幫助了這個社會,您覺得何樂而不為呢?從明天開始。
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(責(zé)任編輯:韓志霞)
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