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表演考試技巧練習(xí)之舞臺動作三要素

2012-07-14 10:58:02 來源:育路高考網(wǎng)

  動作是戲劇的根基。戲劇是以動作表現(xiàn)思想與情感的藝術(shù)。動作也是演員表演的核心元素。不論是初學(xué)者,還是成熟的演員進(jìn)行形象塑造,都不能忘記動作這一創(chuàng)造的靈魂。演員入門學(xué)習(xí)的第一課就是學(xué)會組織和創(chuàng)造動作。

  動作是表演諸元素的核心,也是表演藝術(shù)的核心。初學(xué)者可以從簡單, 動作人手,逐步深化,因為動作是離不開規(guī)定情境的。

  動作是由“做什么——任務(wù)”“為什么——目的”“怎么做——適應(yīng)”三要素組成。

  這就構(gòu)成舞臺動作三要素:

  做什么——任務(wù);

  為什么——目的;

  怎么做——適應(yīng)。

  做什么:指動作的任務(wù),即此時此刻要做什么?人們的動作總是在—定任務(wù)的推動下完成的。任務(wù)是動作的依據(jù),同時又推動著動作。如任務(wù)準(zhǔn)備酒席、招待客人,于是就產(chǎn)生了鋪新桌布、擺碗筷、開酒瓶、倒酒、夾菜…等動作。演員為完成任務(wù)需精心準(zhǔn)確地去動作,任務(wù)是激發(fā)演員積極行動的動力,不同的任務(wù)將產(chǎn)生各自不同的動作。善于準(zhǔn)確而富于想象地抓住劇作提供的任務(wù),是正確表演、正確行動的前提。生活中人們做什么是天性,然而演員要將角色做什么化為演員的第二天性卻要難得多。演員要通過藝術(shù)想象與信念等元素,將角色的藝術(shù)轉(zhuǎn)化為演員的藝術(shù),將角色的行為動機轉(zhuǎn)化為演員內(nèi)心的行為動機。將角色的動作轉(zhuǎn)化為“演員——角色”的動作,將劇作家文字描述或蘊含于臺詞中的動作轉(zhuǎn)化為活生生的戲劇動作。

  為什么:指動作要達(dá)到的目的。任何動作都包含著特定的目的。動作的目的不同,動作的具體內(nèi)容與方式也相應(yīng)不同。如前面說的招待客人的動作,如果是為了接待情人,并為了向她求愛,那將產(chǎn)生一系列充滿戀情、激情的動作。但如果接待情人是為毒死她,另求新歡,那將產(chǎn)生一系列完不同的動作,表演時將充滿掩飾、恐怖。動作具有兩面性。演員在處理動作時必須弄清任務(wù)與目的的關(guān)系。任務(wù)是招待客人,目的可能有多種:由于多年不見,僅為了敘敘別情,可能買些朋友愛吃的,雖然不是美味佳肴,但可以喚起往日許多美好的回憶。如為了有求于他,就會千方百計了解來人的愛好、習(xí)慣,一切為了投其所好。若是為了顯示自己好客、富有,就可能擺排場、講派頭,不考慮來人的習(xí)慣、愛好,不管對方會不會喝酒、愛不愛吃肉,茅臺、雞鴨魚肉全都上席,目的是為了顯耀自己。所以目的不同,動作不同,動作時的心情、心理狀態(tài)以及動作的節(jié)奏、進(jìn)行方式也就不一樣了。

  怎么做:指動作完成的主要內(nèi)容及方式。為了完成任務(wù)(做什么),必須采取具體的動作與方式,而這又必須根據(jù)動作的目的(為什么)。怎么做還必須依據(jù)具體的規(guī)定情境,不同的情境、不同的人物關(guān)系將導(dǎo)致不同的動作內(nèi)容和方式。怎么做還必須依據(jù)人物的性格,不同的人物完成同樣的任務(wù)將出現(xiàn)不同的形態(tài)。一個人物的性格不僅表現(xiàn)在他做什么,而且表現(xiàn)在他怎么做。實際上,展示在觀眾面前最直觀、最細(xì)微、最具體的是“怎么做”的方案,從而體現(xiàn)出“做什么”、“為什么”。

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  (責(zé)任編輯:韓志霞)

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