2012河北高招：師范院校連遇冷 培養(yǎng)就業(yè)不受青睞(2)
教師崗位在減少
由于教師崗位縮減，師范生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，特別是非重點(diǎn)院校師范畢業(yè)生的就業(yè)難度進(jìn)一步凸顯。采訪中，有高校教師提供了這樣的場(chǎng)景，每年年底、年初的畢業(yè)生雙選會(huì)上，師范類院校明顯不如財(cái)經(jīng)類院校熱鬧，提供崗位數(shù)遠(yuǎn)不及畢業(yè)生人數(shù)，顯示出“僧多粥少”。
省內(nèi)師范類高校招辦負(fù)責(zé)人介紹，“師范類崗位需求缺口大，主要原因有二：一是近年來(lái)中小學(xué)校合并數(shù)目較多，教師需求量銳減;二是各大師范院校的招生規(guī)模沒(méi)有變化，導(dǎo)致累計(jì)每年進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的師范生數(shù)量增多。這一增一減，使近幾年師范生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。”
師范專業(yè)就業(yè)面窄
“師范類院校中，像中文、英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生還好些，將來(lái)不能進(jìn)學(xué)校當(dāng)老師，還可以找一些文秘、編輯等崗位，但是小學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)等專業(yè)，就業(yè)面就特別窄了”。邢臺(tái)一名師范專業(yè)畢業(yè)生介紹，由于教師崗位有限，很多師范生不能從教育系統(tǒng)就業(yè)，只能從事非師范職業(yè)。然而，師范專業(yè)的課程設(shè)置，有著非常明顯的“專門人才培養(yǎng)”傾向，這注定使師范類畢業(yè)生“博而不專、泛而不精”，相比之下，教育類課程(包括教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法)的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐是師范生的優(yōu)勢(shì)，師范生和其他畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有太多幫助。
不管就業(yè)考生沒(méi)信心
近十來(lái)年，師范類院校最大的變化是不再包分配，自主擇業(yè)、雙向選擇——— 就業(yè)政策改變的同時(shí)，也讓很多非師范專業(yè)畢業(yè)生加入了競(jìng)爭(zhēng)，師范類畢業(yè)生不再具有行業(yè)就業(yè)的優(yōu)勢(shì)，師范類院校從此一蹶不振。
功利心重于個(gè)人愛(ài)好
王方老師認(rèn)為，高分考生不愿意讀師范，除了和個(gè)人的志趣愛(ài)好有關(guān)外，功利的因素也不可小視。“從家長(zhǎng)到老師，都希望孩子考上好大學(xué)，越重點(diǎn)越好，越熱門越好。而這些重點(diǎn)熱門里，師范類院校是被排除在外的，孩子的理想，在這種功利的土壤里生了根、發(fā)了芽，于是便長(zhǎng)成一棵貪慕利益榮華的參天樹(shù)了，志向只在藍(lán)天，忘記腳下熱土。”
國(guó)家需要出手救市
優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和能力的確高于一般學(xué)生的，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)對(duì)于人的才智能力的確要求是很高的，但越是在升學(xué)率高的重點(diǎn)中學(xué)，越鮮有報(bào)考師范院校的。即使報(bào)考了，拿到通知書時(shí)，往往都說(shuō)“我一定考研!”言外之意是，將來(lái)要脫離教師崗位。優(yōu)秀學(xué)生都不當(dāng)老師，那么將來(lái)，從事教育事業(yè)的人的素質(zhì)能力會(huì)下滑到一個(gè)怎樣的低谷?一代代的孩子由誰(shuí)來(lái)教育?
石家莊市新華區(qū)一高中校長(zhǎng)認(rèn)為，這種情況下，國(guó)家不能再放任自流了，應(yīng)該重新修訂師范類院校的招生、培養(yǎng)、就業(yè)政策，這種關(guān)乎未來(lái)人才培養(yǎng)的專業(yè)，不能一下子推向自由競(jìng)爭(zhēng)的大潮中。“雖然現(xiàn)在實(shí)行了免費(fèi)師范生政策，但是覆蓋面太小，見(jiàn)效也比較緩慢，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法從根本上扭轉(zhuǎn)這一局面”。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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