新生入學(xué)必讀：如何對(duì)待專(zhuān)業(yè)課、公共課和選修課？

　　有些新生進(jìn)入大學(xué)后，由于填報(bào)的志愿有些盲目，在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)并不喜歡。現(xiàn)在本市很多高校已考慮到了這個(gè)問(wèn)題，搭建了大平臺(tái)，新生進(jìn)校后，不分專(zhuān)業(yè)，到了二年級(jí)才分專(zhuān)業(yè)、上專(zhuān)業(yè)課，所以你有很多時(shí)間來(lái)考慮志向。而許多大學(xué)普遍實(shí)行了學(xué)分修課，每星期的課由自己來(lái)選，一般分為專(zhuān)業(yè)必修課、公共必修課和選修課。

　　一、專(zhuān)業(yè)課：學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確

　　不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有不同的專(zhuān)業(yè)課，但不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)待本專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學(xué)好。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確具體，以不斷提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)克服各種學(xué)習(xí)困難，做到直接學(xué)習(xí)興趣和間接學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合。

　　二、公共課：認(rèn)識(shí)到其實(shí)用價(jià)值

　　大學(xué)生對(duì)公共課的學(xué)習(xí)積極性普遍不如專(zhuān)業(yè)課，有相當(dāng)一部分學(xué)生持消極應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣主要看老師的教學(xué)水平，如果老師的課講得生動(dòng)活潑，他們?cè)敢饴?tīng)，有興趣學(xué)。但這種興趣主要是直接學(xué)習(xí)興趣，而且大多停留在較低水平上，只限于上課認(rèn)真聽(tīng)講，把聽(tīng)課當(dāng)成了一種享受或是對(duì)專(zhuān)業(yè)課的調(diào)劑。

　　大學(xué)新生要充分認(rèn)識(shí)到公共課的實(shí)用價(jià)值及對(duì)自己的意義，部分實(shí)用性強(qiáng)的公共課(例如外語(yǔ))要當(dāng)成專(zhuān)業(yè)課來(lái)學(xué)習(xí)。

　　三、選修課：杜絕“撈取學(xué)分”

　　大學(xué)生對(duì)待選修課的學(xué)習(xí)一般說(shuō)來(lái)興致較高，認(rèn)為選修課可以開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。而且選修課的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，大學(xué)生較少產(chǎn)生逆反心理。但選修課在大學(xué)生心目中的地位和分量畢竟不如專(zhuān)業(yè)課和公共課。要杜絕為了撈取學(xué)分才選修某些課程、“選而不修”的不正�，F(xiàn)象。

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　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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