高校個(gè)別專業(yè)按性別劃分?jǐn)?shù)線 急需公開專業(yè)信息
因?qū)Χ嗨咝０葱詣e劃分投檔分?jǐn)?shù)線的做法不滿，婦女權(quán)益公益人士要求教育部公開所批準(zhǔn)的限制性別錄取的高校名單。最近教育部回復(fù)稱，“基于國(guó)家利益的考慮”，少數(shù)學(xué)校的部分專業(yè)課適當(dāng)調(diào)整男女招生比例。
這顯然不能打消質(zhì)疑，正如公益人士稱，既然基于國(guó)家利益，就該解釋“特殊行業(yè)或者崗位的特殊專業(yè)人才培養(yǎng)”之“特殊”基于哪些標(biāo)準(zhǔn)，以及這些專業(yè)限招女生與“國(guó)家利益”有何關(guān)系。
在當(dāng)前高考制度和教育管理制度中，如果教育部能明確特殊行業(yè)、特殊專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，并基于國(guó)家利益來(lái)考慮這些專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是一件十分有價(jià)值的事。事實(shí)上，這正是教育部門的職責(zé)。
首先，這可避免一些高校擅自確定特殊專業(yè)，并設(shè)定相關(guān)招生限制。此次小語(yǔ)種專業(yè)分男女生單列計(jì)劃招生，卻引來(lái)質(zhì)疑，因?yàn)椴还軓男≌Z(yǔ)種的教學(xué)還是今后的就業(yè)看，不少人認(rèn)為其并不特殊。要說(shuō)明其特殊性，就必須列出目前高校開設(shè)小語(yǔ)種專業(yè)的情況（有多少學(xué)校開設(shè)，共有多少學(xué)生在讀，男女生比例如何，就業(yè)情況如何，哪些小語(yǔ)種專業(yè)有人才缺口等），如此就可讓公眾清楚知道其面臨特殊情況，需特殊對(duì)待。
其次，公布這些信息，也是幫助受教育者選擇專業(yè)的需要。如果教育部門能公布高校專業(yè)開設(shè)的詳細(xì)信息，高校開設(shè)專業(yè)時(shí)會(huì)更加理性，而學(xué)生也會(huì)結(jié)合自身興趣、高校開設(shè)專業(yè)的情況、專業(yè)的社會(huì)需求等合理規(guī)劃學(xué)業(yè)。對(duì)特殊專業(yè)更應(yīng)如此。如果專業(yè)很特殊，學(xué)生卻因信息不充分而不知，就會(huì)造成求學(xué)和就業(yè)的迷茫。
比如小語(yǔ)種專業(yè)，如果學(xué)校告訴考生，本校某小語(yǔ)種專業(yè)共有50名學(xué)生，全為女生，當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生10位，有5人沒有找到工作，用人單位對(duì)男生有旺盛需求。結(jié)果可能是女生們會(huì)慎重選擇，也就不需要學(xué)校分男女計(jì)劃招生了。可現(xiàn)在，學(xué)生們從高中選擇專業(yè)時(shí)，就缺乏信息支撐。
再次，對(duì)特殊專業(yè)，教育部門有必要采取扶持政策。近年來(lái)我國(guó)高校在就業(yè)率壓力下，紛紛壓縮甚至砍掉基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)。對(duì)于這些特殊學(xué)科、專業(yè)，教育部門有必要調(diào)查高校開辦的實(shí)際情況，通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金和發(fā)展基金等方式給予支持�；氐叫≌Z(yǔ)種專業(yè)，從國(guó)家外交角度，如需要培養(yǎng)學(xué)某一小語(yǔ)種的駐外男生，政府部門完全可設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，或通過(guò)定向招生方式進(jìn)行，這既不違背公平選擇，同時(shí)也在人才培養(yǎng)中體現(xiàn)了學(xué)校和受教育者的權(quán)責(zé)對(duì)等。
如果教育部門能按照信息公開原則，結(jié)合某些專業(yè)的實(shí)際開辦情況和社會(huì)需求，確定高校需要特殊關(guān)照的學(xué)科、專業(yè)，筆者相信，這會(huì)獲得社會(huì)公眾的理解。總體而言，高校應(yīng)擁有辦學(xué)自主權(quán)，包括招生自主權(quán)和學(xué)科專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，政府教育部門要做的是為高校辦學(xué)提供信息服務(wù)，并創(chuàng)造條件，讓一些特殊學(xué)科和專業(yè)獲得生長(zhǎng)空間。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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