2013高考復(fù)習(xí)攻略：歷史各類(lèi)題型答題模式(2)
3.屬性排除法 即通過(guò)分析其階級(jí)屬性來(lái)排除選項(xiàng)，確定答案。每一個(gè)階級(jí)都有自己的階級(jí)屬性和局限性，他們采取或推行的措施總是為本階級(jí)利益服務(wù)的，基于此，通過(guò)分析排除，有些題目就會(huì)迎刃而解。
例如：唐太宗說(shuō)：“以天下之產(chǎn)，四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)健，方可奏行。豈得以一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也。”材料表明他主張
A、發(fā)揮宰相等大臣的議政權(quán) B、君權(quán)與相權(quán)相互制衡
C、中央權(quán)力重心應(yīng)當(dāng)下移 D、君主不應(yīng)實(shí)行專(zhuān)制統(tǒng)治
唐太宗是一位封建帝王，屬于統(tǒng)治階級(jí)的范疇，其采取的一切措施最終肯定是為了維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益和自身的絕對(duì)權(quán)威的，在封建社會(huì)里，皇權(quán)至高無(wú)上，因此，不難判斷：B、C、D三項(xiàng)絕對(duì)不可能是封建帝王唐太宗的主張。正確答案應(yīng)是A項(xiàng)。
又如：羅斯福曾打比喻說(shuō)：“1933年夏天，有位頭戴絲綢帽子的老紳士在防波堤邊上失足落水。一位朋友跑下防波堤，跳進(jìn)水里，把他救上來(lái)，但絲綢帽子被浪沖走了。老紳士蘇醒過(guò)來(lái)后，千恩萬(wàn)謝，夸獎(jiǎng)他的朋友救了他的命。但是三年后的今天，老紳士卻因丟了帽子而斥責(zé)他的朋友。”對(duì)這段話(huà)的準(zhǔn)確理解是
A.新政遭到資產(chǎn)階級(jí)的激烈反對(duì) B.新政損害了資產(chǎn)階級(jí)民主制度C.新政犧牲了資產(chǎn)階級(jí)的部分利益 D.新政加劇了美國(guó)社會(huì)的矛盾
羅斯福作為美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的代表，其實(shí)施新政的目的是在維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主制度的前提下通過(guò)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)來(lái)緩和美國(guó)的社會(huì)矛盾，因此首先我們就否定了B、D兩項(xiàng)，而從材料中我們可以得知在新政初期“老紳士”(資產(chǎn)階級(jí))對(duì)“朋友”(新政)是“千恩萬(wàn)謝”的，只是危機(jī)過(guò)后才“斥責(zé)他的朋友”，故又否定掉A項(xiàng)，因而本題的正確答案只能是C項(xiàng)。
再如2009年全國(guó)卷2第18題：1835年，印度總督本丁克決定：“英國(guó)政府的偉大目標(biāo)應(yīng)該是在印度本地人中間提倡歐洲文藝和科學(xué)，所撥了的一切教育經(jīng)費(fèi)最好完全用在英語(yǔ)教育上。”這表明英國(guó)當(dāng)局力圖
A.將英語(yǔ)教育融入印度本土教育 B.以行政手段促進(jìn)印度基督教化
C.在印度大力推選西方文化 D.推動(dòng)英國(guó)文化與印度文化結(jié)合
本丁克作為英國(guó)駐印度總督,其實(shí)施某一政策的目的是為了維護(hù)英國(guó)的殖民利益(具體講那就是其推行英語(yǔ)教育的目的是為了實(shí)現(xiàn)其民族同化政策)就不難判斷正確答案為C。
4.分析排除法 就是通過(guò)反復(fù)閱讀分析所給選項(xiàng)確定出正確答案，這主要是針對(duì)有些題目的選項(xiàng)本身表述就有問(wèn)題，題意明顯有錯(cuò)誤，通過(guò)閱讀分析可以直接排除。
例如：20世紀(jì)，國(guó)際社會(huì)為維持和平進(jìn)行了不懈努力，下列表述正確的是
A、國(guó)際聯(lián)盟制裁了日本對(duì)中國(guó)東北三省的侵略行經(jīng)
B、聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有權(quán)采取行動(dòng)維持國(guó)際和平與安全
C、《全面禁止核試驗(yàn)條約》是美蘇兩國(guó)妥協(xié)的產(chǎn)物
D、冷戰(zhàn)結(jié)束后，北大西洋公約組織維護(hù)了歐洲和平
國(guó)際聯(lián)盟由英法操縱，沒(méi)有制裁日本的侵略行經(jīng)，而是縱容，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，《全面禁止核試驗(yàn)條約》是聯(lián)合國(guó)第50屆大會(huì)討論通過(guò)并于1996年生效而不是美蘇妥協(xié)的產(chǎn)物，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤，北約的建立在一定程度上加劇了歐洲乃至世界局勢(shì)的動(dòng)蕩與不安，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，因此本題正確答案為B。
又如：明史專(zhuān)家吳晗在《朱元璋》中這樣描述：“在宋以前有 三公論道的說(shuō)法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無(wú)坐處，一坐群站……在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說(shuō)話(huà)了。”君臣關(guān)系從坐而站而跪，說(shuō)明中國(guó)古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是
A.中央對(duì)地方的管理日益加強(qiáng) B.內(nèi)閣制度日漸成熟
C.中央的權(quán)力日益向帝王集中 D.丞相權(quán)力被六部分割
本題看似很難，其實(shí)不然，此題的時(shí)限是中國(guó)古代，B、D兩項(xiàng)均發(fā)生于明朝，故首先否定，材料的核心是君臣議政時(shí)的關(guān)系，而A項(xiàng)表述的是中央與地方的關(guān)系，不合題意，故本題的正確答案只能是C。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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