2013年高考一輪重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)：詩(shī)詞鑒賞之表達(dá)技巧(1)
一、表達(dá)技巧鑒賞題組織答案思路
（一）審清題目。即弄明白題干上是如何問(wèn)的，用了什么概念。
如果是“藝術(shù)特色”，知識(shí)面較廣，可以從表達(dá)方式、表現(xiàn)方法、修辭方法、語(yǔ)言特色和篇章結(jié)構(gòu)等方面考慮組織答案。
如果是“表達(dá)技巧”，主要從表現(xiàn)方法、修辭方法等方面考慮組織答案，也可以涉及篇章結(jié)構(gòu)。
如果是“表現(xiàn)方法（表現(xiàn)技巧、寫(xiě)作技巧），主要從表現(xiàn)方法、修辭方法等去考慮組織答案。
如果是“構(gòu)思上的特色”，主要從篇章結(jié)構(gòu)方面去考慮組織答案，可以涉及有關(guān)的表現(xiàn)方法。但不管哪一種情況，一定得抓住特色作出答案。
（二）對(duì)表現(xiàn)手法的賞析回答：手法+闡述（材料構(gòu)件）+表達(dá)效果（1、藝術(shù)效果2、詩(shī)人情感）
1、體會(huì)詩(shī)句型
提問(wèn)方法：這句詩(shī)好在哪里？/這句詩(shī)有什么含義和作用？表達(dá)上有什么特點(diǎn)？/簡(jiǎn)析這句詩(shī)的作用和藝術(shù)效果。
答題步驟：①指明表現(xiàn)手法。②烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。③簡(jiǎn)要說(shuō)明表達(dá)效果。
例：馮延已《謁金門(mén)》風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手按紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜，舉頭聞鵲喜。試簡(jiǎn)析“碧玉搔頭斜墜”的好處。
「答案」步驟①：通過(guò)描寫(xiě)女子頭上的裝飾（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。步驟②：反映女子久等情人不來(lái)的心緒不寧和慵懶。步驟③：詩(shī)人沒(méi)有直接刻畫(huà)人物心理，而是借助形象的描寫(xiě)，因此使這首詞含蓄而不直白，令人產(chǎn)生無(wú)限遐。
2、鑒賞景物型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)景物的？/這首詩(shī)在我們面前展示了一幅什么畫(huà)面？是如何展示的？
答題步驟：①準(zhǔn)確說(shuō)出表現(xiàn)手法和寫(xiě)景角度（動(dòng)靜結(jié)合；由遠(yuǎn)到近；形聲色兼俱；視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)綜合運(yùn)用）。②適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想與想象，抓住主要景物具體描述畫(huà)面。③概括畫(huà)面特征，或分析思想感情。
例：宋祁《木蘭花》“東城漸覺(jué)風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間晚照。”
這首詞的上半闕是如何描寫(xiě)春色的？試對(duì)此進(jìn)行分析。
「參考答案」步驟①：運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫(xiě)景由近到遠(yuǎn)，富有層次感。
步驟②：詩(shī)人首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波光粼粼，如細(xì)皺沙紋；然后是綠楊初醒，嫩黃淺翠，遙望一片輕煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。步驟③：這些景物描繪出一幅生機(jī)盎然的春景圖。
3、分析技巧型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？
提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或修辭手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？
解答分析：要明各種技法，辨析其作用效果，并用準(zhǔn)確術(shù)語(yǔ)表達(dá)。答案的組織要結(jié)合意象意境和表達(dá)的情感。
答題步驟：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合具體詩(shī)句闡釋是怎樣使用這種手法的。③結(jié)合此手法的作用回答出怎樣有效描寫(xiě)出意象或意境的什么特征，表達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情，有怎樣的表達(dá)效果。
例1：陳與義《早行》露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。
此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？
「參考答案」步驟①主要用了反襯手法。步驟②天未放亮、星斗縱橫、分外明亮，反襯夜色之暗；草蟲(chóng)鳴叫反襯出環(huán)境的寂靜。步驟③兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。
例3：王昌齡《從軍行七首（其二）》琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。
（1）“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？
（2）“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫(xiě)法上有何不同？這樣的寫(xiě)法有什么好處
答案：（1）不矛盾。這樣的對(duì)照寫(xiě)法更能顯示出聽(tīng)者深重的別情邊緒，這是任何歡樂(lè)的新曲都無(wú)法排遣的。
（2）前三句敘事抒情，后一句寫(xiě)景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。
例4：李白《與夏十二登岳陽(yáng)樓》樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。
答案：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。
例5：李白《夜雪》已訝衾被冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
如果要求是“賞析這首詩(shī)的主要表現(xiàn)方法。”
參考答案：這首詩(shī)主要使用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)方法。詩(shī)歌寫(xiě)的是“夜雪”，但作者沒(méi)有直接描寫(xiě)雪如何大，而是寫(xiě)了“衾被冷”、“窗戶明”、“折竹聲”來(lái)表現(xiàn)雪下得大，鮮明突出而又形象生動(dòng)。
4、分析構(gòu)思（結(jié)構(gòu)思路）型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的？/請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。
答題步驟：①逐句概述詩(shī)句的內(nèi)容。②揭示詩(shī)句之間的聯(lián)系。③傳達(dá)出什么思想感情。
例：岑參《山房春事》梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。
請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)的構(gòu)思之妙。
「答案」步驟①：一、二句寫(xiě)梁園的繁盛不在，仰望空中亂鴉翻飛，遙望前方一片蕭條；三、四句以“舊時(shí)花開(kāi)”反襯現(xiàn)在的人去園空。步驟②：一、二句烘托出凄涼的氣氛，為全詩(shī)奠定了感情的基調(diào)，三、四句就在此基礎(chǔ)上抒發(fā)感慨，顯示主旨。步驟③：表達(dá)了物是人非世事滄桑的悲涼之感。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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