異地高考再起爭(zhēng)議 北上廣應(yīng)設(shè)“門檻”？(3)

　　三辯：異地高考，北上廣應(yīng)設(shè)“門檻”？

　　正方：設(shè)“門檻”可有效防止高考移民

　　侯正方(教育學(xué)博士)：實(shí)行異地高考，最大的反對(duì)聲音就是“會(huì)導(dǎo)致大規(guī)模移民潮，給北京、上海、廣州等教育發(fā)達(dá)城市的管理、保障帶來(lái)巨大壓力”。我想一個(gè)最好的辦法就是設(shè)立異地高考“準(zhǔn)入門檻”。不同的地區(qū)、城市，根據(jù)不同的生源、教育需求和教育資源狀況，設(shè)置不同的要求，比如你在當(dāng)?shù)毓ぷ鞫嗌倌�，孩子在�?dāng)?shù)亟邮芰硕嚅L(zhǎng)時(shí)間的教育等。各地的“門檻”可以不同，北京、上海可以高一些，以遏制高考移民潮。這需要地方政府好好調(diào)研，拿出一個(gè)合理的尺度。

　　反方：設(shè)“門檻”違背了對(duì)教育公平的原始訴求

　　呂琳(海淀區(qū)河北籍學(xué)生家長(zhǎng))：異地高考，本來(lái)就是推進(jìn)教育公平的一項(xiàng)有效措施。如果再在上面設(shè)立一道“門檻”，豈不是違背了這種公平性，這樣的異地高考還有什么意思？

　　現(xiàn)有的高考制度是同我國(guó)的戶籍管理制度相掛鉤的，而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展，原來(lái)制定的戶籍制度已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代城市人口流動(dòng)的需要。因此在實(shí)行異地高考等高考制度改革的同時(shí)，應(yīng)該逐步改革這種戶籍管理制度，推動(dòng)社會(huì)管理的進(jìn)一步發(fā)展。

　　而此時(shí)如果再在異地高考的政策上加上“有限準(zhǔn)入”的“門檻”，那跟原來(lái)的“引進(jìn)高層次人才，其子女戶籍可同時(shí)遷入并能參加高考”等已有政策有何區(qū)別？教育公平還是沒(méi)有得到解決。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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