盤點(diǎn)近幾年來關(guān)注度最高的八個(gè)高考專業(yè)(4)

　　電氣工程及其自動(dòng)化

　　關(guān)注理由——電已經(jīng)成為人類生活、生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)資源，在多領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，使電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)率高。

　　電氣工程及其自動(dòng)化所屬的電氣工程是一門強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟硬件結(jié)合，注重實(shí)踐，綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，可以說，所有與電相關(guān)的專業(yè)、課程都可以涵蓋在其中。

　　在所有的工科類專業(yè)當(dāng)中，其課程難度屬于中上等，由于課程類別的跨度較廣，有一部分專業(yè)課相對(duì)較難，如《模擬電子技術(shù)》，《電磁場(chǎng)》等。對(duì)于工科類專業(yè)，理和工是相結(jié)合的，對(duì)數(shù)學(xué)和物理的要求較高，幾乎每一門專業(yè)課都要有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則學(xué)習(xí)起來會(huì)比較辛苦。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)與物理的聯(lián)系相對(duì)較多，如《電磁場(chǎng)》就是高中物理和大學(xué)物理關(guān)于磁場(chǎng)方面理論的深入研究，專業(yè)基礎(chǔ)課《電路分析》也與高中物理中電方面的內(nèi)容有較多聯(lián)系。同時(shí)學(xué)習(xí)本專業(yè)還需要有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)能力，一般會(huì)開設(shè)與軟硬件相關(guān)的課程有《微機(jī)原理》《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》等。

　　由于這一專業(yè)所涉及的范圍廣，所以不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會(huì)有各自的側(cè)重點(diǎn)。如四川大學(xué)側(cè)重發(fā)輸電領(lǐng)域，《發(fā)電廠電氣部分》《發(fā)電廠變電站綜合自動(dòng)化》《電力市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》等是必不可少的課程，而西南交通大學(xué)側(cè)重軌道交通領(lǐng)域，設(shè)置的課程主要面向鐵路用電，如《牽引供電系統(tǒng)分析》《牽引供電變技術(shù)》《電氣化鐵路接觸網(wǎng)》等，還有一些學(xué)校側(cè)重建筑市場(chǎng)領(lǐng)域，即建筑電氣，課程又有不同。

　　電氣工程及其自動(dòng)化這一學(xué)科注重實(shí)踐能力，大部分專業(yè)課都同時(shí)開設(shè)有實(shí)驗(yàn)課程，要把書本上的知識(shí)在實(shí)際中體現(xiàn)出來，一般每個(gè)暑假都會(huì)有實(shí)習(xí)安排。以西南交通大學(xué)為例，大一暑假有金工實(shí)習(xí)，大二暑假有電子工藝實(shí)習(xí)，大三暑假安排專業(yè)實(shí)習(xí)，每次實(shí)習(xí)一般為一到兩周，在學(xué)�？萍紙@或者鐵路局供電段。金工實(shí)習(xí)需要學(xué)習(xí)操作各種設(shè)備，如鉆車、刨車、銑車、電焊機(jī)等；電子工藝實(shí)習(xí)需要學(xué)習(xí)相關(guān)的電路板設(shè)計(jì)件，熟悉各種電路的焊接工藝，并按要求完成相應(yīng)要求的電子產(chǎn)品；到鐵路局供電段實(shí)習(xí)則是對(duì)鐵路用電有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，牽引變電所的各種設(shè)備，運(yùn)行狀況，以及接觸網(wǎng)結(jié)構(gòu)等。

　　與較難的課程相比，值得一提的是幾乎所有的制造類企業(yè)都需要電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才，這也是在土機(jī)電（土木、機(jī)械、電氣）三大工科類專業(yè)中，電氣專業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。由于每所大學(xué)側(cè)重方向不同，所以學(xué)生的就業(yè)方向也可能不同，如四川大學(xué)的偏向電力部門，西南交通大學(xué)的偏向鐵路部門。

　　如果有意繼續(xù)深造，在研究生階段，電氣工程及其自動(dòng)化一級(jí)學(xué)科下細(xì)分為多個(gè)二級(jí)學(xué)科：電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)、高電壓、電機(jī)與電器等。在二級(jí)學(xué)科里，強(qiáng)電與弱電專業(yè)劃分的較為清楚，研究方向也有較大區(qū)別。就業(yè)形勢(shì)也相對(duì)較好，一般以科研或設(shè)計(jì)單位為主。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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