新高考方案按照普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生兩大類(lèi)考生分別設(shè)置了不同的層次，并設(shè)置相應(yīng)考試科目。也就是說(shuō)，本科分為普通本科、對(duì)口高職本科兩類(lèi)，專(zhuān)科分為普通高職專(zhuān)科、對(duì)口高職專(zhuān)科兩類(lèi)。

　　報(bào)名時(shí)，考生也需要決定自己要報(bào)考四類(lèi)中的哪一類(lèi)或哪兩類(lèi)。

　　根據(jù)新高考方案，考生可只填報(bào)一類(lèi)、三類(lèi)其中一類(lèi)，或者一類(lèi)和三類(lèi)同時(shí)填報(bào)；可只填報(bào)二類(lèi)、四類(lèi)其中一類(lèi)，或者二類(lèi)和四類(lèi)同時(shí)填報(bào)。

　　在劃定分?jǐn)?shù)線時(shí)，實(shí)行分類(lèi)分批劃定分?jǐn)?shù)線。根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)和考生的考試成績(jī)，按不同類(lèi)別考試科目組合計(jì)算總分(兼報(bào)一、三類(lèi)測(cè)試的考生，參加專(zhuān)科段錄取時(shí)，其成績(jī)?yōu)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科成績(jī)之和；兼報(bào)二、四類(lèi)測(cè)試的考生，參加專(zhuān)科段錄取時(shí)，其成績(jī)?yōu)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科成績(jī)之和)，逐類(lèi)逐批劃定分?jǐn)?shù)線。

　　此外，分層設(shè)置考試科目、分批選拔，也符合了高校選拔和學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展的需要。

　　從新高考方案解讀來(lái)看，這樣的考試科目設(shè)置，是有利于深入推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生創(chuàng)新及實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　邱可舉例說(shuō)，“985”和“211”高�？梢员徽J(rèn)為是精英教育，培養(yǎng)的目標(biāo)是拔尖創(chuàng)新人才，但是每年全國(guó)600多萬(wàn)中300多萬(wàn)是高等職業(yè)技術(shù)教育，而高等職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，操作能力動(dòng)手能力很強(qiáng)的人才。過(guò)去，不論是“985”、“211”還是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一套試題來(lái)進(jìn)行選拔，并不科學(xué)。分段選拔后，更有利于高校進(jìn)行人才選拔。

　　問(wèn)題：

　　因報(bào)名時(shí)就要確定本科還是專(zhuān)科，

　　如果報(bào)的本科，考試不理想，是否還能讀專(zhuān)科？

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。