2013高考語文復(fù)習(xí)——語言運用（擴寫）

    匯總：精選：2013高考語文復(fù)習(xí)之語言運用篇

　　語言運用考試內(nèi)容

　　語文基礎(chǔ)知識的掌握和運用，具備一定的語言運用能力。

　　1、語句的擴展，語段的壓縮，句式的選用、仿用和變換

　　2、語言表達的準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體

　　擴寫

　　考點透視：

　　擴寫也就是“擴展語句”。要求在把握中心和題目的要求的前提下，創(chuàng)造性地豐富語段，這一點與高考寫作的能力要求是有聯(lián)系的。

　　考題解析及思路解答：

　　擴展語句的試題類型大致有兩種，一是把一組詞語擴展成一段話，二是把一句話的意思加以充實合理地擴展成幾句話。做這類題，首先要注意題目中設(shè)定的情景是描寫性擴展還是抒情性擴展，擴展的內(nèi)容一定要符合設(shè)定的情景；其次要注意規(guī)定的字數(shù)；另外，擴展的語句要有明確的中心、合理的順序和一定的文采；尤其應(yīng)注意題目規(guī)定的以某個詞為中心或為重點的要求。

　　1、根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。（2000全國）

　　情景一：畢業(yè)典禮上/同學(xué)們/歌聲

　　情景二：考試前夕/我/歌聲

　�。�1）在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們又一次唱起了校歌，雄壯有力的歌聲，在校園上空回蕩，歌聲中充滿了對母校無比依戀和感激的深情。

　�。�2）明天就要高考了，我久久不能入睡，突然，遠處傳來美妙的歌聲，歌聲時強時弱，在夜空飄蕩，顯得那樣宛轉(zhuǎn)悠揚，好像小時候聽母親哼唱的催眠曲，我的心逐漸平靜了。

　　2、請以“窗”為中心，分別寫兩段話，第一段描繪一個場景，第二段表現(xiàn)某種哲理。（每段不少于40字）（04年春季全國）

　　第一段：

　　第二段：

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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