湖北2008年高考生物備考：8點不足最易失分

　命題趨勢
　　和去年相比，今年全國高考生物科大綱沒有變化，能力要求、考試范圍、題型和賦分都和去年一樣。從近兩年的命題來看，有以下四個特點：第一，體現(xiàn)生物學(xué)科的特點，命題以能力測試為主導(dǎo)，重視理論聯(lián)系實際，考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；第二，基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力的考查會占相當(dāng)比例；第三，選修教材和必修教材的考查比例將會更加合理；第四，主干知識依然是高頻考點，這包括分子與細(xì)胞、新陳代謝、免疫與調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生態(tài)與環(huán)境、生物工程、科技熱點、實驗與探究等，圖、表、曲線仍然是考試的重要形式。
　　從命題特點來看，考生除了要重視雙基外，還要學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題，同時應(yīng)關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　高考答題易出現(xiàn)的問題
　　以下8個問題，是考生經(jīng)常出錯的地方，要謹(jǐn)防：心理素質(zhì)欠佳，對題答錯；審題不夠認(rèn)真，忽略題中關(guān)鍵詞，主次不分，抓不住主要矛盾；答題不規(guī)范，這包括書寫不規(guī)范、書寫潦草、字跡模糊，錯別字多；答題速度緩慢，這說明基礎(chǔ)知識不牢、概念不清楚；信息轉(zhuǎn)換能力有待提高；理解、邏輯推理能力差；語言表達能力差；時間分配不合理。
　　復(fù)習(xí)構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)
　　考生可在教師指導(dǎo)下，分專題進行復(fù)習(xí)，構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)。按體系分專題，如以酶為中心的專題、生物膜系統(tǒng)專題；按實驗分專題，如噬菌體侵染細(xì)菌的實驗剖析；按圖型分專題，如曲線信息題專題；按熱點分專題；按方法分專題。
　　復(fù)習(xí)要突破重點難點，可采用歸納總結(jié)法，如歸納新陳代謝的基本類型，影響酶活性、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、水分吸收、礦質(zhì)元素吸收的因素等；列表比較法，如原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)、酶與激素、原生質(zhì)層與原生質(zhì)體、有氧呼吸和無氧呼吸過程、極體與極核、胚囊與囊胚、生長素與生長激素、有絲分裂與減數(shù)分裂、三大營養(yǎng)物質(zhì)的來源和去路、光合作用和呼吸作用、C3與C4植物、體液免疫與細(xì)胞免疫、四種育種方法，有氧呼吸和光合作用的比較；概念圖法，如物種的形成、生態(tài)系統(tǒng)、遺傳、蛋白質(zhì)和糖類等概念圖。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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