2013年高考志愿填報常識100問答匯總(2)
11、問：教育部規(guī)定《招生章程》的主要內容應有哪些?
答：教育部明確規(guī)定“招生章程應真實、準確，其主要內容包括：高等學校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或�？�)，辦學類型(如普通或成人高等學校、公辦或民辦高等學校或獨立學院、高等�？茖W�；蚋叩嚷殬I(yè)技術學校等)，在有關省(自治區(qū)、直轄市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語考試語種的要求，招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數(shù)級差、對加分或降低分數(shù)要求投檔考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網址，以及其它須知等。”
12、問：《招生章程》的核心內容是什么?
答：《招生章程》非常之重要，而錄取規(guī)則中的四項主要內容又是《招生章程》的重中之重，是核心，以至于為落實教育部將招生章程中有關主要內容向社會及考生公布的規(guī)定時，將其稱之為“錄取規(guī)則”，就可見一斑。因錄取規(guī)則帶有專業(yè)性質，較難于把握，而其余的主要內容較容易掌握。于是，報考的特殊專業(yè)性新技巧便由此而構成。
13、問：教育部規(guī)定高校招生章程應何時向社會公布?
答：高等學校于5月1日之前在本校網站并以其他有效方式向社會及考生公布本校招生章程。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。
14、問：如何用《招生章程》來指導高考志愿填報?
答：用《招生章程》來指導高考志愿填報一般有兩種方式：一為指導性填報;二為把關性填報。何為指導性填報?由于《招生章程》是高等學校開展招生工作、錄取新生的重要依據，因此當考生初步擬定若干所(如平時水平在重點批次一般應考慮20所左右)高校后，就應該將這些高校招生章程中的所有規(guī)定與自身的競爭實力相對照，完全符合的，基本上可以填報。反之，就要不斷調整、替換，使之達到最佳匹配。何為把關性填報?即在第一志愿院校與非第一志愿院校已經確定之后，但在正式填報之前，查閱相關高校的招生章程，完全符合的，就可以馬上填報。反之，就要不斷調整、替換，使之完全符合要求。
切記：必須以高校招生章程中的規(guī)定為準，即便您明知高校招生章程中的有關條款不符合國家法律法規(guī)的規(guī)定，“打官司”也能贏;但仍建議您主動避之為上，萬不得已才為之。
15、問：通過解析《招生章程》可掌握的報考技巧有哪些?
答：除了可以掌握大家熟知的一般常識性技巧外，還可以掌握鮮為人知的特殊專業(yè)性技巧(核心技巧)，或者說是“上線”(進檔)后鎖定勝局的技巧。具體有：
通過解析“有無相關科目成績或加試要求”之報考技巧可知的，如何識別真單科分數(shù)要求與假單科分數(shù)要求?高校之真單科分數(shù)要求知多少?假單科分數(shù)要求的高校知多少?真假單科分數(shù)均要求的高校知多少?無單科分數(shù)要求的高校知多少?
通過解析“加分或降分投檔考生的處理”之報考技巧可知的，如何識別真加分與假加分及“模糊加分”?真加分的高校知多少?假加分的高校知多少?“模糊加分”之高校知多少?
通過解析“接收非第一志愿考生的分數(shù)級差”之報考技巧可知的，如何識別“真假志愿級差”?真志愿分數(shù)級差的高校知多少?假志愿分數(shù)級差的高校知多少?真、假志愿分數(shù)級差共有的高校知多少?“模糊志愿分數(shù)級差”的高校知多少?
解析進檔考生專業(yè)確定辦法之報考技巧可知的，進檔考生的專業(yè)確定有幾種辦法，針對本人的考分宜用何種辦法，即哪些對高分考生較為有利，哪些值得“貼線生”優(yōu)先采用等。
還有識別“真假志愿優(yōu)先”之報考技巧;準確運用“志愿級差”報考之威力;用“志愿級差”報考必知之八大條件;以及身體健康狀況要求之“不宜就讀”與“不能就讀”的考生宜報考的高校知多少等非常豐富的內容。
16、問：為什么要認真了解錄取批次及其安排?
答：由于在各省(直轄市、自治區(qū))招生錄取的高校較多，所有高校不可能同時錄取，將不同類型的院校分期分批進行錄取，由此形成錄取批次。分批次錄取既有利于不同類型高校招生，也有利于增加考生的錄取機會。除提前批外，批次越靠后，批次錄取控制分數(shù)線會逐批降低，只要正確掌握不同批次及同批次不同順序的志愿之間的關系，前批次如果不能錄取，后批次仍有機會。
17、問：什么是批次錄取控制分數(shù)線(簡稱批次線或省線)?
答：批次錄取控制分數(shù)線是根據各省(直轄市、自治區(qū))考生高考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績標準。各批次、各科類的批次線都會不同，科類一般常分為文史類、理工類、藝術類和體育類等，文史類和理工類又分為第一批、第二批、第三批、第四批。批次線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個重要指標，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有投檔總分達到或超過批次線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。
18、問：劃分批次錄取控制分數(shù)線應考慮的因素有哪些?
答：劃分批次錄取控制分數(shù)線(簡稱批次線或省線)主要考慮了以下一些因素：①、各批次院校在各地的招生計劃數(shù);②、全體考生高考成績總體水平和各分數(shù)段考生人數(shù)情況;③、按統(tǒng)計學規(guī)律確定的劃線系數(shù)，確保高校有一定的生源選擇余地，批次線上的考生人數(shù)要大于院校招生計劃數(shù)。綜合以上因素，經過計算機程序測算出各批次錄取控制分數(shù)線，由各省(直轄市、自治區(qū))招委批準后執(zhí)行。
第一批錄取院校的控制分數(shù)線。由于第一批錄取主要是全國重點大學，因此其錄取控制分數(shù)線，又叫重點線。一般按計劃招生數(shù)與考生數(shù)的比例大約在1∶1.2左右來確定。分數(shù)線的劃分一般是按文、理兩類分別劃分的，考慮到志愿兼報等因素，因此分數(shù)線確定時并不是機械進行的，而要考慮各種因素的作用。第二批錄取院校的控制分數(shù)線，由于第二批錄取院校主要是一般本科院校，因此劃定的控制分數(shù)線又叫本科線，本科線一般也按略多于計劃招生數(shù)來確定，其計算辦法是包括第一批的余數(shù)在內從第一批控制分數(shù)線往下測，直到人數(shù)比第二批計劃招生數(shù)有一定余量時，這個分數(shù)就是第二批錄取控制分數(shù)線�？偟脑瓌t是同樣要考慮到確保高校有一定的生源選擇余地及不同科類志愿的兼報等因素。
19、問：高分考生不填報下一個批次院校志愿的危害在那?
答：從近幾年的情況看，有些高分考生不重視下一個批次的院校志愿的填報，故在上一批次志愿落選后，就失去了錄取機會;只能復讀或不再上學或……。特別提醒考生，一定要慎重、合理填報志愿，即便高考成績達到一本批次線的考生也不能僅填一本的志愿，最好還應填報二本及后續(xù)各批次志愿。
20、問：何謂院校調檔分數(shù)線(簡稱調檔線)?
答：院校調檔分數(shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例(1:1.2以內)，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。每一所院校都有自己的調檔分數(shù)線。省招辦在投檔過程中，將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按招投總分(高考總分和政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行投檔，自然形成調檔線。通常情況下，調檔線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其調檔線等于批次線�？忌臋n案能不能投給學校，最關鍵取決于招投總分是否達到了調檔線。
例如第一批的某高校理工類計劃30人，填報該校且成績在第一批本科錄取控制分數(shù)線上的有60人，省招辦按招生計劃數(shù)的1.2倍(10×1.2)需投檔36份，計算機將這60人按招投總分從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分(特征成績)即為該校本批次理工類的調檔線。學校經審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。
編輯推薦：
十大航空院校全國招生 入學簽訂就業(yè)簽約，拿正規(guī)畢業(yè)證
報名咨詢電話：010-51291357 51291557
(責任編輯：盧雁明)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
