理綜名師講解2013年高考理綜試題變化
為幫助高三考生更好地備戰(zhàn)高考,本報推出“贏在高考”欄目。本期欄目邀請到泰安一中物理、化學、生物高級教師,為學生們分析試題變化、提供答題技巧,下周四將有名師分析歷史、地理、政治題型。
實驗題得分較難
注重考查創(chuàng)新
泰安一中高級教師劉新宇,是高三化學備課組長,從教23年,致力于中學化學教學研究,多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、高中教學優(yōu)秀個人。
劉新宇老師說,仔細對照2013年和2012年山東卷《考試說明》,整體上相對穩(wěn)定,稍微有小變化。
今年特別對氧化還原反應提高了要求。在考題中的命題角度有:氧化還原反應的有關概念;氧化性、還原性強弱的判斷;氧化還原反應方程式及電極反應式的書寫和配平;涉及質量守恒、電子守恒、電荷守恒的計算等。
“題型示例”變化較大,感覺考查的內容和變化的方向是向全國高考試題延伸。試題將進步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際,考試更加注重考查考生運用所學知識發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。
近幾年高考中,實驗題分數偏低,得分較難。實驗探究和創(chuàng)新能力仍是考查重點。同時,還應加強規(guī)范作答和訓練,與答案對照,理解記住背過,力求表述準確、流暢、完整和簡潔。注意高考閱卷教師是“看對不看會”。
教材是化學總復習的根本,在二模備考的階段,一些基本概念、原理、符號、反應和實驗等可能會成為此階段復習的盲點,而高考的考題中,這些最基本的知識往往就是高考命題的依據、題設的條件、甚至是解題的關鍵因素。
會做的融會貫通
不會的查漏補缺
泰安第一中學高三物理備課組長、高三理綜組長梁光健就理綜考試如何答題做出分析。梁光健說,這段時間是備考的黃金時期,復習效果的好壞將直接影響高考成績�？忌{整好心態(tài),調動學習的主動性是本階段復習的當務之急。
考生應該高度重視今后的每一次模擬考試,不是重視分數,而是重視考試形式。要有意識的讓自己緊張起來,調整生物鐘,呈現出自己最佳的考試狀態(tài)。梁光健老師認為,在考前階段,我們應做到“會的夯實基礎,融會貫通;不會的查漏補缺”。關鍵是要準確地找到自己的“漏”和“缺”,再逐個加以解決。
在理科的復習中,做題后,要從中總結出一些解題技巧和解題的思維方式,并總結出對問題的規(guī)律性認識和找出自己存在的問題�？梢詮囊韵滤膫�方面來總結:
在知識方面,題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎知識,在解題過程中是如何應用這些知識的;如何入手的,用到了哪些解題方法、技巧,是否能夠熟練掌握和應用;能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟,以便于形成完整的解題思路;錯在哪里?要重視對錯因的剖析和對錯誤的訂正。
用準確術語作答
關注與生活聯(lián)系
泰安市第一中學生物學科教研室主任胡亞民是國家級優(yōu)秀奧賽輔導員,多次榮獲山東省奧林匹克優(yōu)秀輔導員一等獎,所輔導學生獲國家級奧林匹克競賽一、二等獎多名。發(fā)表論文多篇。
胡亞民老師說,高考生物試題給出的信息可以蘊涵在文字中,也可以蘊涵在圖表(包括模式圖、示意圖、曲線圖、數據表格等)。在平時的學習中要深刻理解、掌握每個核心概念的關鍵詞,幫助我們在做題時去分析問題、理解題意;要有深入分析圖表、數據、曲線的意識,排除干擾的決心,細心找出隱含條件,提取有效信息。
用準確的生物學術語表述答案,這一點在前幾年的高考中體現得尤為突出。從每年高考閱卷的要求來看,很多考生語言表達不準確、不規(guī)范,導致答題失分。尤其在平時的作業(yè)和訓練中不要避開大型的非選擇題,而只是看看參考答案,這樣會使考生失去很多訓練自己語言表達的機會,而這些題往往是最有區(qū)分度的。
此外,考生要注重實驗,加強實驗與探究能力的培養(yǎng)。
胡亞民老師說,考生還要關注生物科技發(fā)展與生產和生活實際的聯(lián)系。近幾年全國各地高考理綜試題都有一個重要的體現就是科技應用類試題比例不斷增大。熱點信息題的出現是高考改革的必然產物,在未來的高考中這一點會繼續(xù)體現。
復習時,要善于從各種媒體中獲取生命科學發(fā)展中的重大熱點信息,如基因圖譜(診療)、細胞全能性、細胞癌變機理與治療、艾滋病、生態(tài)農業(yè)等與生命科學息息相關的問題,培養(yǎng)自己攝取有效信息、遷移信息的能力。
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(責任編輯：盧雁明)
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